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2018_2019学年高中生物专题细胞工程2.2动物细胞工程2.2.2动物细胞融合与单克鹿体学案新人教版
2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体
[学习目标] 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。2.归纳单克隆抗体的制备过程及应用。
方式一 1970年,有两位科学家做了人—鼠细胞融合的实验,以证明细胞膜的流动性。思考该如何实现人—鼠细胞的融合,动物细胞融合后还有什么用途呢?植物体细胞杂交可得到杂种植株,动物细胞融合后能像电影上一样形成杂种动物个体吗?
方式二 “太空婚礼”
2002年12月30日,两场筹备了10年的“太空婚礼”首次在神舟四号飞船上举行,植物细胞“新人”是黄花烟草和革新一号烟草叶肉细胞原生质体,动物细胞“新人”是小鼠B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,两批新人同时在“产房”——电融合仪内孕育新生命。
请思考:
新人一的婚礼流程是怎样的?爱情结晶是什么?
新人二的婚礼流程又是怎样的?爱情结晶会是什么呢?
要想知道答案,就让我们一起来进入今天的课题吧!
一、动物细胞融合
1.概念:两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,也称细胞杂交。
2.原理:细胞膜的流动性。
3.诱导融合的方法
(1)物理、化学方法:与植物体细胞杂交相同,如聚乙二醇、电激等。
(2)生物方法:灭活的病毒。
4.过程:具有不同遗传信息的两个或多个细胞eq \o(―――――→,\s\up7(灭活的病毒),\s\do5(PEG、电激等))杂交细胞。
5.结果:形成单核杂交细胞,具有原来两个或多个细胞的遗传信息,可表现出两个或多个亲本的特点。
6.意义:突破了有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能。成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。如:利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为制造单克隆抗体开辟了新途径。
归纳总结
1.对动物细胞融合的理解
(1)动物细胞融合的过程包括细胞膜融合、细胞质融合和细胞核融合。其中细胞膜融合是细胞融合的先导,细胞核融合是细胞融合的实质。
(2)融合处理后的细胞不可以直接用于培养,还需要筛选。因为诱导融合的手段只是促使细胞间的融合,不能保证所有的细胞都发生融合,形成的融合细胞也有多种,因此需要进行筛选。
(3)细胞融合技术与有性杂交不同。有性杂交有着十分严格的时空关系和物种界限;动物细胞融合则不同,它通过人工的方法克服了存在于物种之间的遗传屏障,从而能够按照人们的意愿,把不同物种的不同组织类型的细胞融合在一起。
2.动物细胞融合与植物体细胞杂交的对比
比较项目
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性、细胞的全能性
细胞膜的流动性
细胞融
合方法
用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁后诱导原生质体融合
用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散后,诱导细胞融合
诱导手段
离心、电激、振动、聚乙二醇等诱导
与植物体细胞杂交相比,还可用灭活的病毒诱导
结果
形成杂种植株
形成杂交细胞,以生产细胞产品
用途
克服远缘杂交不亲和的障碍,扩展杂交亲本范围,培育新品种
制备单克隆抗体、病毒疫苗、干扰素等
意义
突破有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能
例1 下列不属于细胞融合技术应用的是( )
A.细胞遗传与细胞免疫的研究
B.生物新品种的培育
C.单克隆抗体的制备
D.濒危动物的克隆
答案 D
解析 克隆濒危动物是体细胞核移植技术的应用,不属于细胞融合技术的应用。
例2 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较,描述正确的是( )
A.动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同,诱导融合的方法也完全相同
B.只有植物体细胞杂交可跨越种属间的生殖隔离,突破有性杂交方法的局限,使远缘杂交成为可能
C.利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术,为生产单克隆抗体开辟了新途径
D.目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物,并使它们的性状全部得以体现
答案 C
解析 动物细胞融合的诱导方法有生物方法,如用灭活的病毒,而植物原生质体融合没有生物方法;两个植物物种间的体细胞杂交,得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物,但目前不能使它们的性状全部能得以体现。
拓展提升 生物工程技术产生后代个体的遗传物质或基因来源
(1)转基因生物:目的基因来自外源生物,绝大多数基因来自两个亲本。
(2)杂种植株:遗传物质来自融合的两个亲本细胞。
(3)经细胞培养获得的动物细胞:遗传物质只来自一个亲本。
(4)动物细胞融合形成的杂交细胞:遗传物质来自融合的两个亲本细胞。
(5)克隆动物:细胞核中的遗传物质来自供体动物,细胞质中的遗传物质来自提供卵母细胞的动物个体。
二、单克隆抗体的制备
1.传统抗体的获得
(1)方法:①向动物体内反复注射某种抗原,使动物产生抗体;②从动物血清中分离所需抗体。
(2)缺陷:产量低、纯度低、特异性差。
2.单克隆抗体的制备
(1)制备原理
①B淋巴细胞特点:一种B淋巴细胞只产生
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