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职业教学活动设计 学习单元名称 移动广告与积分墙 学时 5学时 学习单元内容 本学习单元围绕移动广告与积分墙的基础知识展开，主要讲解移动广告的概念及主要类型，移动广告媒介及计费方式，广告联盟，积分墙的本质及应用相关内容。最终让学生在学习的过程中能够掌握移动广告方案策划及移动广告投放方式选择的能力，最终能够进行移动广告的投放。 知识要求 1.认识移动广告，了解移动广告的主要类型； 2.了解移动广告媒介类型和计费方式； 3.了解广告联盟； 4.了解积分墙本质及其应用。 技能目标 1.具备移动广告方案的策划能力； 2.具备有效选择移动广告投放方式的能力。 相关知识 一、广告联盟 （一）定义 广告联盟，通常指网络广告联盟。网络广告联盟，又称联盟营销，指集合中小网络媒体资源（又称联盟会员，如中小网站、个人网站、WAP 站点等）组成联盟，通过联盟平台帮助广告主实现广告投放，并进行广告投放数据监测统计，广告主则按照网络广告的实际效果向联盟会员支付广告费用的网络广告组织投放形式。 （二）优势 1.低营销成本保障广告效果 2.选择广泛 3.更广的网络覆盖面以及品牌强化 4.集中精力进行产品开发和销售服务，提高工作效率 5.可计算的结果，支持营销活动 6.准确、可靠的费用结算 7.额外的增值服务 （三）广告模式 1.CPM弹窗形式广告 2.CPC点击形式广告 3.CPA注册形式广告 4.CPS销售提成形式广告 5.CPV富媒体形式广告 二、积分墙 （一）定义 积分墙的“墙”是指集中展示的广告，而“积分”（有的也叫虚拟货币）就是用户通过点击广告，得到一定的积分，然后在应用中消费这些积分，比如：积了Ｎ分，就可以再玩一关。而开发者也通过用户对广告的点击，从广告商那儿得到广告费。 （二）积分墙的运作原理 广告商将自家APP按照一定的单价（随时可变）投放到积分墙的SDK接入到自己的APP中，用户便能在积分墙上看到广告商的APP，下载后获取若干虚拟奖励，而广告商支付的推广费用由积分墙和开发者共同分成，所以这是一个多方共赢的局面，除了付不起钱买积分墙的开发者。 （三）积分墙的计费方式 积分墙按照CPA（每行动成本，Cost Per Action）计费，只要用户完成积分墙任务（下载安装推荐的优质应用、注册、填表等），开发者就能得到分成收益。 （四）展现模式 有积分的模式内含有“虚拟积分”的功能，开发者可以在自己的应用中设定消耗积分的地方，比如购买道具，以刺激用户在应用中安装积分墙的产品，获得积分进行消耗。 （五）积分墙广告的特点 第一，操作简单，不管是用户开始开发者在操作上都很容易实现，无需繁琐的过程和步骤。 第二，丰富多样，积分墙内的应用非常丰富多样，可以说只要你愿意基本都可以在积分墙上体现，当然那些劣质的应用除外。 第三，智能可靠，现在的积分墙基本能实现实时表现数据，能够有效的避免数据延误，同时拥有多重安全机制，可以最大限度保护积分墙聚合服务不间断。 教学方法及安排 本教学单元需5个课时完成教学内容。授课采用理论+实训结合的模式。该教学单元主要是内容营销，以基础知识教学和案例分析为主，课堂师生互动、学生讨论等方式激发学生学习兴趣，引导学生学习。 第一、二节课，教师以移动广告与积分墙相关案例为引导，引导学生对移动广告及积分墙是什么形成基本的概念（15分钟）。组织学生对移动广告及积分墙进行认知（10分钟）。教师对移动广告营销的策划内容进行讲解（20分钟）。讲师讲解移动广告实施内容（20分钟）。教师提供移动广告案例，并知道学生从前期策划到实施内容方面进行分组讨论分析，最后进行讨论分享（25分钟）。 第三节课，教师对前面所学习的移动广告及积分墙相关知识进行回顾（5分钟），教师继续讲解广告联盟、积分墙、APP推广移动广告效果评估数据相关内容（20分钟）。对所学习知识进行总结，列举实例让学生对现在移动端的广告进行进行讨论（20分钟）。 第四、五节课，为实训课。本章实训为移动广告营销实训，学生通过本章的学习，教师安排学生进行移动广告营销相关的实训，实训内容主要是移动广告推广形式的选择，移动广告的策划。由教师提供案例背景，学生结合教师给出的案例背景进行实验，最终形成策划方案（65分钟）。实训任务完成后，教师对各个小组的实训内容进行评价（25分钟）。 实训要求 学生认真分析案例，讨论并总结案例内容及理论知识。 教学资源 教学课件、案例等 单元考核 知识+过程化考核 课后作业计入成绩；实训报告计入成绩 备注