2018秋九年级语文上册第19课公输课件鄂教版.pptxVIP

作品及人物简介;　　鲁班，姓公输，名盘。生活 在春秋末期到战国期，出身于世 代工匠的家庭，从小就跟随家里 人参加过许多土木建筑工程劳动， 逐渐掌握了生产劳动的技能，积 累了丰富的实践经验。鲁班的发 明创造很多 ，木工使用的不少工 具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子， 　　　　　以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班 　　　　　发明的 。后来，人们为了纪念这位名师 　　　　　巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。 　　　　　 　　在今天，我国建筑行业的最高的奖 　　　　　项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是 　　　　　对他的一种怀念。 ;　　时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。 ;掌握下列字词的音义;何罪之有： 知而不争： 不可谓知类： 然： 胡不见我于王： 胡不已乎： 文轩： 敝舆： 褐： ;舍其梁肉： 此为何若人： 犹……之与……也： 王吏：;九距之： 守圉有余： 公输盘诎，而曰： 吾知所以距之矣： 待楚寇矣： 虽杀臣：;1、翻译课文，了解故事内容： 　　本文写墨子知道鲁国要攻打宋，就到楚国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。 2、文章结构及内容： 　第一部分：以义相责，明公输 　第二部分：以智相劝，喻楚王 　第三部分：以技相搏，胜公输 ;1、墨子如何用巧妙的言辞折服楚王的？ 　　墨子运用类比说理的方法，先假设不合情理的偷窃行为，引导楚王说：“必为有窃疾矣”。墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。 　（阅读墨子说楚王的内容，加深理解）;墨子说：“公输盘的意思，只不过是想要杀死我。杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国来进攻了。即使杀了我，也不能杀尽（宋国的抵抗者）。” 楚王说：“好啦!我不攻打宋国了。” ;2、墨子是如何让楚国放弃攻打宋的意图的？ 　　墨子首先从道理上巧妙地说服了公输和楚王（但此时楚王依然不肯罢休），接着又从守城的战术上打败了公输盘（但公输并不死心，想要杀死墨子以成己功），并坦然地告诉楚王，已作好了抗击楚国入侵的准备了。（“臣之弟子禽滑厘…待楚寇矣，）使楚王明白虽杀墨，也不能取胜，从而最终放弃攻宋。 ;3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？ 　　（不远千里、行十日十夜，由齐至楚，阻楚攻宋。）表现墨子不畏艰辛，具有反对不正义的战争的“非攻”思想。 　　（墨子巧妙说服公输盘和楚王，使楚放弃攻宋。）表现墨子具有机灵、雄辩的口才。是个出色的思想家和政治活动家。;文章主题： 　　本文通过叙述墨子巧妙地说服公输盘和楚王，使楚国放弃攻宋国的企图，表现了墨子的才智和反对攻伐的精神，体现了墨子“兼爱”、“非攻”的思想。 再读课文??领会墨子巧妙言辞和“非攻”思想。 5、练习：解释下列多义词的词义 ;子