数学人教版七年级上册有理数复习.docxVIP

有理数复习 HYPERLINK /Health/ \t /Health/qi/_blank 教学 教学设计要点?通过本课学习帮助学生梳理有理数的相关概念，熟练地掌握有理数的相关知识，并借助数轴解决实际问题。并使学生进一步掌握基本技能和基本方法，提高有理数加减、乘除、乘方的运算熟练程度和准确率。教学目标?（1）复习整理有理数有关概念，正确理解有理数的五个重要概念：有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数；（2）会进行有理数的分类，结合数轴理解有理数的相关概念，学会用数轴比较数的大小、解决一些数学问题；（3）会用科学记数法表示绝对值较大的数；（4）正确理解近似数及有效数字的概念，会按题目要求取近似数.(5) 系统复习有理数加、减、乘、除、乘方的运算法则及运算律，熟练进行有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算；会运用运算律进行有理数的简便运算，提高解题的速度和准确性。教学重点、难点?重点：有理数的相关概念及熟练进行有理数加减、乘除、乘方的混合运算难点：灵活应用有理数相关知识；准确进行有理数加减、乘除、乘方的混合运算教学资源?徐闻县初中数学教学活动?教学过程?设计意图环节一：建立知识结构图???目的让学生通过知识结构图，梳理知识，加深对本章书认识；教学环节?教学内容?设计意图环节二：回顾与思考 ?二、有理数的概念? 将下列各数填入表示相应集合的大括号中? －7.2，?? ， －9，? 3.2，? 0，? ， －（－5） ，?? 整数集合：{??????????????????????????????? }? 分数集合：{??????????????????????????????? }? 正数集合：{??????????????????????????????? }? 负数集合：{?????????????????????????????? }??? 正整数集合：{?????????????????????????????? }??2、数轴?? 规定了???????? 、??????? 和???????? 的直线叫数轴。画出数轴，并在数轴上表示下列各数:?? －2，??? +1 ，?? 0，?? －3.5，???? +43、相反数（1）数a的相反数是????????? ，? （2）0的相反数是???? 。（3）若a和b互为相反数，则a＋b=??? ， =???? （b≠0）。（4）?????????????? 的相反数为3.9。4、倒数：数3的倒数是＿＿， 的倒数是＿＿5、绝对值：（1）一个正数的绝对值是?????? 。 （2）0的绝对值是????? 。（3） =????? 。? =?????? 。?? =??????????（4）???? 的绝对值是16。绝对值等于7.2的是???? 。（5）数轴上距离原点5个单位长度的数是?????????? 。?通过实例，帮助学生全面复习有理数的有关概念；教学中可考虑让学生先独立完成知识点回忆及相关的基础练习，然后教师点评； 这里单独列出几种特殊的数进行复习，让学生更好地理解有理数 教学环节?教学内容?设计意图?6、有理数大小的比较：比较下列每对数的大小：（用＞，＜，＝填空）（1）???? ， （2）??????? （3）??????? ，???7、近似数与有效数字:??? 从??????? 边起第一个不是零的数字起到????????? 位的数字为止，所有的数字叫这个数的有效数字。（1）0.03085精确到千分位的近似数是?????? ，保留三个有效数字是?????????? 。??? （2）近似数3.20×105是精确到?????? 位，它有????? 个???有效数字。8、科学记数法: 用科学记数法表示比较大的数，即写成为a× 的形式，其中 ，n是正整数。开发大西北的重大工之一青藏公路，全长为1088000米，把1088000 米，用科学记数法表示为????????????? 米。?由于所设计的练习以单一知识点为，学生基本上能独立完成，教师可以利用学生练习的时间，对学习有困难的学习进行辅导，真正达到分层教学的目的。；环节三：回忆、计算 ?三、有理数的计算：（学生完成题组一至题三的练习）题组一：（1）??????? （2）-4+4 =????（3）?????????? （4）?????（题组二：（1）?????????? （2）??????????（3）????????? （4）????????????题组三：?? （1）??????? （2）????????（3）???????? （4）??????????题组四：计算?（1） ，??? （2）??目的通过练习回忆有理数的加减、乘除、