小学数学北师大2011课标版四年级教学设计买文具.docxVIP

《买文具》教学设计 教学目标 知识与技能：让学生掌握小数乘整数的计算方法，能正确地进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。 过程与方法：使学生经历自主探究小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。 情感态度与价值观：在观察探究应用的过程中，使学生体会 小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。 教学重点： 理解小数乘整数的算理和算法。 教学难点： 小数点位置的确定。 学情简析与常见问题： 学生已经学习了小数的意义和整数的乘法，为学习小数乘整数奠定了一定的知识基础和能力基础。 常见的问题是：小数点位置写错 教学过程 一、前提测评 1、出示口算 0.3+0.3+0.3= 1.2+1.2= 4个0.1+2个0,1= 0.6元= 角 12角= 元 2、口答.并说一说算式的含义： (1) 12+12=( ) ( ) (2)4个10相加的和是多少? (3)整数乘法的意义是:求几个相同( )的简便运算 师: 熊妈妈今天的文具店要开张了,我们一起去看看都有哪些文具? (板书:买文具 ) 二、自主探究 1、出示教材第33 页的情境图。 然后提问 （1）从这幅图中你知道了什么？你能提出一个有关乘法的数学问