数学人教版九年级上册一元二次方程与实际问题构建知识体系.docVIP

第1课时 教学内容 21.3 实际问题与一元二次方程（1）：构建知识体系，归纳一元二次方程解决实际问题的步骤和几大类型的实际问题． 教学目标 1．归纳一元二次方程解决实际问题的步骤． 2．经历由事实问题中抽象出一元二次方程等有关概念的过程，使同学们体会到通过一元二次方程也是刻画现实世界中的数量关系的一个有效数学模型． 教学重点 归纳一元二次方程解决实际问题的一般步骤，建立只是体系． 教学难点 几大类实际问题的总结与归纳． 教学过程 一、导入新课 问题1：列方程解应用题 下表是某一周甲、乙两种股票每天每股的收盘价（收盘价：股票每天交易结果时的价格）： 星期 一 二 三 四 五 甲 12元 12.5元 12.9元 12.45元 12.75元 乙 13.5元 13.3元 13.9元 13.4元 13.75元 某人在这周内持有若干甲、乙两种股票，若按照两种股票每天的收盘价计算（不计手续费、税费等），则在他帐户上，星期二比星期一增加200元，星期三比星期二增加1300元，这人持有的甲、乙股票各多少股？ 分析：一般用直接设元，即问什么就设什么，即设这人持有的甲、乙股票各x、y张，由于从表中知道每天每股的收盘价，因此，两种股票当天的帐户总数就是x或y乘以相应的每天每股的收盘价，再根据已知的等量关系；星期二比星期一增加200元，星期三比星期二增加1300元，便可列出等式． 解：设