大二班务工作计划.docVIP

2016—2017学年度班务工作计划( 一 ） 大二班班务工作计划 这学期我和孩子们一起升到了大二班，我的副班老师是李扬眉老师，生活老师还是黄振红老师，我们将一起再次共事于大二班，我们的教室由三楼的中间位置转到了一楼的中间位置。开学在即，学生即将入校，现将本学期的工作计划制定如下： 班级情况分析 本学期大二班33人，其中男孩22人；女孩11人；从中班升到大班，孩子们都非常有自己的主见，有一定的学习能力，进餐、盥洗、午睡、课堂学习习惯、独立动手能力、合作能力，也不尽相同，个别幼儿差距很大。孩子们已经升为了大班了，我希望我们大二班是一个团结的大家庭，不管是从孩子们还是从家长身上都要体现出来，遇到问题，大家共同解决。 很多时候孩子们都会比较喜欢和老师唱反调，比如：老师说这样，他偏要那样，或者听到了也装没听到似的。老师说要注意安全，不能乱跑，但是一会又出现乱跑的了，针对这些种种现象，我们老师决定拟订一些常规计划出来。根据本班 HYPERLINK \t _blank 幼儿的不同年龄特点，以及 HYPERLINK \t _blank 孩子们不同性格，我们制定了以下几点常规计划来改正和提高 HYPERLINK \t _blank 孩子们的日常行为，为后面的各项活动做好的铺垫。 同时，在家长工作方面，也是我们工作的重点，在上学期很多有这样那样的家长，反映这样那样的问题，常常弄得我们心力焦脆，如此辛苦的付出，却得不到家长们的认可，这中间问题到底出在哪里？值得我们思考。 本学期工作要点是：继续加强幼儿生活习惯、学习常规的培养，锻炼幼儿自理自立的能力，使幼儿在体能、智慧、知识、能力等方面获得发展的同时，更加获得情感的发展，学会分享、学会感恩、学会宽容，学会交往，学会与人友好相处。在学习上加强幼儿和家长在幼小衔接方面的工作。 重点是从各个方面让孩子们的能力都得到提高；加强家长工作，加强家园之间的沟通，让家长理解我们的老师，认可我们的工作。 二、班级管理工作 要想让孩子有提高，要想更好地加强孩子的能力，要想巩固好孩子的学习基础，就必需要有一个良好的班级管理模式、明确的教学目标，所以我现在初步先制定一下下学期的目标及任务： 首先，加强班级老师的常规管理。要想做好幼儿的常规教育，那么首先老师要对自己有很高的要求。老师日常常规行为，老师的一言一语都是很重要的，老师是孩子的镜子，孩子也是老师的镜子，所以要注意无形的教育行为。 在开展任何一项活动时，要根据幼儿的年龄特点、尊重幼儿的心理、自尊的原则来开活动。坚持每周开一次班会，总结班级上周的工作，本周工作的重点和相关细节工作。作为班主任更加要做好与班级老师的沟通工作，尽量营造一个轻松、开心的环境给班级老师，也达到班级教师教育方法理念能默契配合！ 加强班级幼儿常规管理。 （1）生活常规： 通过晨谈、个别聊天、现场示范等形式，让孩子们知道要求规范，明白什么是对的。 ?衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。 ?能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不 要捡来吃，把它丢到垃圾桶里，并保持安静文明的进餐。 ?幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手；能男女分厕进洗手间。 ④幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进入睡房，睡前不带小 HYPERLINK \t _blank 玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。 ⑤在教室里不随意奔跑，学会走路。 ? （2）户外活动及早操：  ①积极参加老师组织的户外活动，遵守规则，听口令。 ②掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。 ③做操时，动作要到位正确，有节奏，会调节步频和距离。 （3）教育活动：  ①课堂上举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的 坏毛病。 ② 基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。  ③在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。  ④积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。 三、教育教学工作 根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合园本课程的教学内容，制定好每周、每日教学计划，把握大班幼儿学习内容特点，认真参加教研组的集体备课，精心设计每一主题活动。对每一领域，每一主题，每一个知识点的目标、重点、难点、都要做到心中有数，在活动中切实做到有的放矢的教育教学引导。并通过教学设计、观察记录、教学反思、成长日记等形式表现自己的工作过程及职业成长过程。 教学理念上，全方位实践游戏教育化，教育游戏化的