北京版课程改革实验教材第一册《遥控星星》.pptVIP

北京版课程改革实验教材第一册 第一课时 引导学生展开想象，读出情趣。 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 学会3个生字， 8个认读字和三个偏旁 “火字旁”“竖心旁”“走之儿”。指 导书写“这”字。 重点 难点 重点 教学目标 一、创设情境，猜谜导入 一颗颗，亮晶晶， 数来数去数不清。 围着月亮听故事， 边听边眨小眼睛。 和我一起到星星乐园去玩玩吧！ 星星乐园 把儿歌读好听了，就可以进入星星乐园了！ 利用教材资源，运用比较思想，激发学习兴趣。 二、朗读儿歌，激发兴趣 星星乐园 欢迎来到 星星乐园！ 三、读中识字，读中激趣 （一）初读课文，要求读正确、流利 读书星 （二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静 （三）关注问句，引导学生读出疑问语气 （四）词语搭配，引导学生读出情趣。 一级 星星卡 二级 星星卡 二级 星星卡 三级 星星卡 自由朗读 同桌互读 指名朗读 去拼音读 三、读中识字，读中激趣 （一）初读课文，要求读正确、流利 读书星 一级 星星卡 读书星 晚了 睡了 黑 夜空 关灯 三、读中识字，读中激趣 （二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静 1、词语安家 白天 夜晚 读书星 三、读中识字，读中激趣 夜晚 读书星 晚了 睡了 黑 夜空 关灯 （二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静 1、词语安家 三、读中识字，读中激趣 读书星 （二）词语归类，引导学生读出夜晚的宁静 2、创设情境，激趣朗读 想象画面 自由朗读 指名朗读 引导评读 天黑了，夜空中那一闪一闪的星星在催我们睡觉呢，是呀！小朋友们要睡觉了，我们应该怎样读才能不打扰他呢？ 天上的小朋友， 这么晚了 为什么还不关灯？ 怕黑吗？ 轻声 怎样朗读？ 预设1：引导评读 预设2：创设情境 教师范读—师生接读 读书星 三、读中识字，读中激趣 （三）关注问句，引导学生读出疑问语气 读书星 三、读中识字，读中激趣 （三）关注问句，引导学生读出疑问语气 二级 星星卡 读书星 不要紧 我在地球上为你遥控。 等你睡了， 我再帮你 关上夜空闪闪的灯。 不要紧 帮 再 遥控 三、读中识字，读中激趣 读书星 （四）词语搭配，引导学生读出情趣。 天上的小朋友， 这么晚了 为什么还不关灯？ 怕黑吗？ 不要紧 我在地球上为你遥控。 等你睡了， 我再帮你 关上夜空闪闪的灯。 词语搭配：遥控（ ） 联系生活实际 情趣迁移 激趣朗读 （四）词语搭配，引导学生读出情趣。 三、读中识字，读中激趣 读书星 三级 星星卡 读书星 想象画面 三、读中识字，读中激趣 读书星 三级 星星卡 读书星 xiān huā hé xīnɡ xin 鲜 花 和 星 星 wǒ zuì xǐ huɑn dào le wǎn shɑnɡ huā ér shuì le 我 最 喜 欢 到 了 晚 上 ，花 儿 睡 了 ， xià tiān mǎn dì de xiān huā wǒ shù zhe mǎn tiān de xīnɡ xinɡ 夏 天 满 地 的 鲜 花 : 我 数 着 满 天 的 星 星 zhè lǐ yì duǒ ， nà l ǐ yì duǒ zhè lǐ yì kē ， nà lǐ yì kē 这 里 一 朵 那 里 一 朵 ， 这 里一 颗 ，那 里一 颗 ， zhēn bǐ tiān shànɡ de xīnɡ xinɡ hái duō zhēn bǐ dì shànɡ de huā ér hái duō 真 比 天 上 的 星 星 还 多 . 真 比 地 上 的 花儿 还 多。 　 　 扩大阅读量 巩固识字 提升阅读情趣 四、巩固识字，拓展阅读