四年级数学下册第六单元第5课时小数加减混合运算复习的教学设计及反思.docxVIP

四年级数学下册第六单元第5课时小数加减混合运算复习教学设计及反思 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第5课时　　课题　　人教版四年级下册第六单元小数的加减法　　小数加减混合运算复习　　教学内容　　第100页例3。　　教学目标　　一、知识与技能：　　使学生进一步掌握小数加减混合运算的运算顺序，巩固小数加减法的法则，正确计算小数加减法法混合运算。　　二、过程与方法：　　通过解决小数加减法应用题。进一步提高学生的审题能力。培养学生的计算能力。　　三、情感、态度、价值观：　　培养良好的学习习惯。　　教学重点　　小数加减法法则，加减法关系　　教学难点　　运用法则进行准确计算。　　教学准备　　多媒体　　教学方法　　观察法、讲解法，合作交流法、探究法。　　教学过程　　师生互动　　备注　　一、基本训练　　、口算:　　0.2+0.3　　3.5+2.4　　8.7-4.5　　-0.6　　0.9-0.5　　2.3+5.4　　4.9+1　　8.6-5.5　　0.7+0.8　　6.7+1.1　　5+6.5　　9.7-7　　2.先说说下面各题的运算顺序,再计算。　　7325-714+146-89　　0000-+148　　3.导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.　　二、合作探究　　、创设情景解决问题。　　（1）环城自行车赛段资料如下表。　　（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少　　2、小组合作要求：　　（1）先确定有几种方法可以解决问题。　　（2）分工合作，用不同的方法解决。　　（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。　　3、汇报。　　（1）483.4―=483.4―138.3=345.1　　（2）165+80.7+99.4=245.7+99.4=345.1（千米）　　（3）483.4―39.5―98.8=443.9―98.8=345.1（千米）　　三、巩固练习　　、练一练:　　先说出运算顺序,再计算。　　85.07-15.3+94.3-4.3099.26-〔8.9-〕　　22.8+5.23-9.125+14.75　　32.5-+8.25　　2、解决问题：　　（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？　　（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？　　四、课后小结　　今天我们学习了什么新知识？　　五、达标练习　　填空题。　　、计算24×8-81÷9时，（　　）法和（　　）法可以同时计算。　　2、一个数乘0，得（　　）；0除以一个（　　）的数，得0。　　3、计算95+63+37+105时，可以运用（　　）律和（　　）律。　　4、26×83+74×83=（　　+　　）×　　，运用了（　　）律。　　5、0.95的计数单位是（　　），它有（　　）个这样的计数单位，再添（　　）个这样的计数单位就是1。　　6、一个数是由6个一和9个百分之一组成的，这个数是（　　），读作（　　）。　　7、把5.802精确到十分位约是（　　），保留两位小数约是（　　）。　　8、一个三位小数精确到百分位约是2.13，这个三位小数最小是（　　），最大是（　　）。　　9、把一个数的小数点先向右移动一位，再向左移动三位得0.428.原数是（　　）。　　0、文化宫在体育馆的南偏西30°方向上，体育馆在文化宫的（　　）偏（　　）（　　）方向上。　　1、=（　　）万　　吨≈（　　）亿吨（保留两位小数）24厘米=（　　）米　　2.58吨=（　　）千克　　（二）判断题。　　、在没有括号的算式里，如果只有乘、除法，要先算乘法，再算除法。（　　）　　2、在小数点后面添上0或去掉0，小数大小不变。（　　）　　3、0.8和0.80大小相等，但精确度不同。（　　）　　4、8+4÷4+8=1。（　　）　　5、整数都比小数大。（　　）　　选择题。　　、如果△×□=0，那么（　　）。A.△一定是0　　B.□一定是0　　c.△和□都是0　　D.△和□中至少有一个是0　　2、计算268×5×2=268×（5×2）时，运用了（）。A.乘法交换律　　B.乘法结合律　　c.乘法分配律　　D.加法结合律3、大于0.6而小于0.8的小数有（）。A.1个B.10个c.100个D.无数个　　4、把51.7缩小到它的1/10和把（　　）扩大到它的100倍后是相等的。A.0.0517　　B.0.517　　c.5.17　　D.51.7　　5、420