小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第七单元《找规律》第一课时教学设计.docVIP

《找规律》教学设计 教学内容 7、《找规律》 教学时间 2017年4月13日 课堂类型 新授课 课 时 第 1课时 授课教师 张广娟 授课班级 一年（3）班 学习目标 1、学生经历观察、猜测、动手圈一圈、涂一涂、同桌合作交流的过程，发现事物中的简单排列规律，并能用语言表述发现的规律，会根据发现的规律推理、确定后续的排列，发展观察能力和分析推理能力。 2、学生通过欣赏、动手操作，能创造出自己的规律，感受规律的广泛应用，欣赏数学的规律美，产生探索数学问题的兴趣。 教学重点 发现规律，并能用语言表述发现的规律 根据发现的规律进行推理，确定后续排列 教学难点 表述事物的排列规律 教学准备 师：PPT、教具、学习单 生：彩笔 教学设计 设计意图 设计意图 导入 今天张老师要和1.3班的同学共同学习这本书里一个很有意思的内容，而且张老师还带来了一些小礼物，准备送给今天听课认真、积极思考的同学！ 想看看老师带了什么吗？ 展示：按规律排列的水果图片 猜一猜下一个会是什么？ 猜的真准！再来一组一起猜！ 课件出示：杂乱排列的水果图片 同样是这些水果，第二次怎么就猜不准了呢？ 这节课我们就来找一找生活中