小学数学人教2011课标版一年级人教版 一年级 数学 下 找规律.docxVIP

【乌市127中一师一优课晒课教案】 人教版一年级下册数学 《找规律》教学设计 乌市第127中 李柯萱 【教材分析】 本课是义务教育课程标准实验教科书教学（人教版） “数与代数”领域内容的一部分，也是数学课程教材改革的一个新变化。本课时是知识体系中的起始内容，即让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还抽象到数，为下一课时学习数字的变化规律以及今后学习更复杂的变化规律打下基础。 【学情分析】 一年级学生年龄小，经验少，但是乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验，激发他们的学习兴趣，为实施创新教育打下良好的基础。 【目标设定】根据学情需要和教材特点以及单元训练重点的要求，制定以下教学目标与重难点： 教学目标： 1、知识与技能：让学生通过观察、猜测、推理等活动，发现图形的排列规律。 2、过程与方法：使学生在学习过程中，充分感受数学的价值，知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识；通过教学活动，初步发展学生的想象能力，培养学生的观察、操作及归纳推理能力。 3、情感态度价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识。 教学重点：认识规律，并且会总结规律；知道从不同起点出发的规律是不同的。 教学难点：能够自己设计规律。 【整体设计思路】 本这节课的教学中先玩几个猜谜的游戏引起学生的学习兴趣，再引出主题图,