小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、(不进位）和整十数.docVIP

两位数加一位数（不进位）和整十数 教材第64页内容 教学目标： 1、引导学生理解并掌握两位数加一位数（不进位）、两位数加整十数的计算方法。 2、重视培养学生发现问题、分析问题、寻找数据和解决问题的能力。 3、培养学生独立探索，分小组合作学习并交流体会，主动学习的习惯。 重点难点： 1、理解并掌握两位数加一位数（不进位）和整十数的计算方法。 2、引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。 教具学具: 课件、小棒等 教学过程： 一、学前准备 1、口答下面各题。 35是由（）个十和（）个一组成的。 27是由（）个十和（）个一组成的。 88是由（）个十和（）个一组成的。 62是由（）个十和（）个一组成的。 47是由（）个十和（）个一组成的。 2、口算下面各题。 5+3+20= 4+9+70= 50+10+8= 30+60+7= 3、计算下面各题。 78=70+（）78等于70加几？ 25=5+（）25等于5加多少？ 如果和上面表示方法一样，那么46=（）+（）。 二、探究新知 1、观图、读题、理解题意 （1）演示课件。让学生说一说从画面上看到了什么？ 课件出示两个问题： 小林一共要写多少个字？ 小林和小红已经写了多少个字？ 老师提问：怎样解决这两个问题？仔细观察画面，要想解决每一个问题，需要知道哪些条件？ 小林：已经写了25