小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第七单元找规律教学设计.docxVIP

找规律（二）教学设计 崔东宁 七家中心小学 教学目标： 1.引导理解图形和数字的对应关系，并结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律。? 2.通过观察、实验，使学生认识图形和相应的数字之间的联系，启发学生结合图形的变化规律发现相应的数字之间的关系。? 3.培养初步的观察、操作和思维能力。? 教学重点? 结合图形的变化规律，发现相应的数字变化规律和相应的数字之间的练习。? 教学难点? 理解和掌握找数字排列规律的一般方法。? 教具准备：课件、小棒、花若干个。 教学过程： 一、课前三分钟 （一）课前小游戏 由小主持人带领大家做游戏。游戏规则：四人一纵列为一组进行计算题接力赛。小组内每人一道题，完成后传给下一个人。最终哪个小组最先完成就能赢得比赛。 （二）复习。 Δ□ΟΔ□ΟΔ□ΟΔ□ΟΔ□Ο Δ□Ο ■■□■■□■■□■■□■■ ■■□ 二、新授 1、 教学例3第（1）小题。? （1）观察第一幅图形，学生小组合作、动手操作摆一摆。? （2）?师：你能找出这些图形的摆放规律吗？谁来告诉大家这些图形的规律是什么？（出示数字）?师：那么，后面应怎么摆呢？? ?根据学生发言依次出示相应的数字卡片。请同学们对