苏教版八年级语文上册《始终眷恋着自己的祖国》优秀教学设计及反思.docVIP

苏教版八年级语文上册《始终眷恋着自 己的祖国》优秀教学设计及反思 教材分析 《始终眷恋着祖国》是苏教版语文八年级上册第二单 元的一篇讲读课文。苏教版采用“主题单元”的形式编排 课文。这一单元的主题是爱国情怀。祖国意味着大地、江 河、语言、文化、民族、同胞等等。热爱祖国，就是热爱 这些与我们息息相关的事物。《始终眷恋着祖国》选自人物 通讯《钱学森一一中国我民的骄傲》，课文节选的是记述钱 学森无限热爱祖国的那部分文字。重点：本单元的主题是 爱国，感知课文内容，体会作品中表达的爱国热情应该是 本课教学中重点。难点是学习作者选材组材精当、细节提 炼精妙的写作方法。 学情分析 新课程语文教学标准要求老师在教学中起主导作用， 而学生则处于教学的主体地位。教学过程就是在教师的适 时、适度、适量的引导下学生发现的过程，帮助学生打开 知识之窗，重现知识的形成过程；引导学生体验知识，感 受知识的存在；指导学生应用知识，增强对知识的记忆与 理解；帮助学生回归知识，促使教材知识活化。学生主动 地进行自主学习、合作探究学习，要自我思考和探索事物, 亲自去发现问题的结论和规律，成为一个发现者。 教学目标 「知识与能力」 通过阅读本文，掌握文中的生字新词，学会按时间 顺序组织材料。 整体感知课文，了解钱学森简要生平事迹和科学领 域取得的成就。 理解课文中重要语句的含义，提高对语言的感受能 力。 「过程与方法」 以学生自主学习为主，教师引导并结合采用“探究式 学习”的方法。 「情感、态度与价值观」 1?体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。 2?培养学生爱国的感情，积极进取的学习态度，用科 学文化知识来充实自己的人生价值。 教学重点和难点 【教学重点】理解一些主要语句的含义，在整个教学 中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创 造性地理解文本。 【教学难点】了解精心选材和组织材料对表达中心意 思所起的作用。 教学过程 一、新课导入（出示课题） 陆游在很多年前就说过“位卑未敢忘忧国。”我们无法 选择父母和生死，同样，我们也无法选择出生的国家，人 跟国家之间的联系是命定的，没有人可以改变那种与生俱 来的炎黄子孙的血种，爱国是一种崇高的民族情感。 古语说“狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪？ ”今天 我们一起来学习《始终眷恋着祖国》这篇文章，走近一位 被美国人称为“在哪里都抵得上五个师”的中国人，我国 著名的物理学家一一钱学森，历尽艰难，依然心向祖国， 现在让我们去体味他那拳拳爱国之心吧！ 二、走近钱学森 钱学森于19 11年12月11日出生在上海，1934年毕 业于上海交大。1935年赴美留学，1934年，钱学森从上海 交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博 士学位。195 5年，钱学森回到祖国的怀抱。1956年10月, 以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此 后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进, 震惊了世界。 中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为 “中国航天之父”和“火箭之王”。“两弹一星功勋奖章” 获得者之一。他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、 人造卫星的研制工作。江泽民在授奖仪式上致辞，高度评 价了钱学森对我国科技事业做出的贡献。由于钱学森在中 国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究 所向他办法了罗克韦尔奖章；1991年10月，我国政府授予 他“杰出科学贡献家”的称号。（多媒体演示） 三、感知课文梳理结构 通过字典等工具书自行解 决。（多媒体演示） 1.正音。 do 发 ? mie 2?读完了，想一想一一组织材料的顺序有三：时间、 空间、事情的经过。你能说出本文的顺序吗？请一边浏览, 一边标记本文顺序的词语。 明确：是按时间顺序写的。一类是直接标明年、月、 日。如：“191 1年”、“1935年”等；一类是间接知名时间。 如：“第二次世界大战结束时”、“就在那时”等。 3?在美国学习生活了 20年，钱学森夫妇决定回国并报 效祖国，但回国之路对他们来说却难而又难，他们到底遭 受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读，说一说。 明确：（1）美移民局的无理阻挠；（2）美联邦调查局的 非法逮捕、关押；（3）美移民局非法限制。（多媒体演示） 这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的 返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？ 明确：（1）总是摆好三只轻便的小箱子。（2）租房只签 一年的合同。（3）五年中搬了五次家。（4）还教育孩子他们 的祖父和外祖母在想念他们。 （多媒体演示） 钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？ 6月写信, 9月回国，联系当时的国际环境，想一想钱学森20年的艰 难的回国之路为什么可以在3个月实现？ 明确：