语文教学设计总结1.pptVIP

2014学年第二学期 语文教学设计总结 教材分析与学情分析评分标准： 1、准确说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材的地位和作用；分析教材在教学内容选择方面的价值。 2、正确分析学生已有的学习基础，说明存在的学习问题及学习需求，学生的认知特点及学习风格等。 存在问题： 大部分老师只是在概括课文内容，并没有说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材的地位和作用；部分老师分析了教材在教学内容选择方面的价值。个别老师没有写教材分析。学情分析部分，大部分老师忽视了学生的学习风格分析。 教学目标评分标准： 1．科学、全面、系统地确定教学目标。 2．具体明确、操作性强、有条理和层次。 存在问题： 建议目标最好分开“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个方面写。注意语言表述，不要出现“让学生??????”“使学生??????”等不规范表述。注意较短的文章可以一课时教学，较长文章要分两个课时的只需要写第一课时的教学目标和教学设计。部分老师写了两个课时的教学设计。 教学过程评分标准： 1．教学过程设计体现新课程理念。 2．教学过程设计规范、合理（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学策略的设计），教学环节设置完整、科学，与