小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数整十数（不退位减法）.docVIP

《两位数减一位数和整十数（不退位减法）》教学设计 教学目标： 1、使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的计算方法，并能正确的计算。 2、让学生通过摆小棒、拨计数器探索出计算方法，培养学生动手操作、解决问题和语言表达的能力。 教学重点： 使学生理解和掌握两位数减一位数和整十数不退位减法的算理。 教学难点： 结合动手操作，明白相同数位的数才能相减。 教学准备：?多媒体课件、小棒、计数器。 教学过程： 一、复习导入 1、听算。 9-5=????8-4=????6-2=????7-3=????9-8=?????8-4=?? 20-10=??40-20=??60-30=??50-10=??70-20=???80-20= （全班练习，指名说出得数） 2、面两道题怎样口算？ 24+5=???67-6= （学生发言后，教师板书口算过程） 二、创设购物情境，明确要解决的问题 1、由例题图入手，引入课题。 出示情境图：问：对面的你是不是喜欢遨游在书的海洋里，今天我们来帮图书管理员们做好图书登记记录好不好？看图你知道了什么？你能根据图中的信息提出哪些数学问题呢？ 2、学生提问题，教师重点板书。 问题一：“还剩多少本故事书？” 问题二：“还剩多少本动漫书？” 三、提出解决问题的方法 怎样才能解答这些问题呢？ 板书：35-2=???35-20=??? 今天，我们一起来学习怎样计算这样的题目。板书