小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级下册第七单元找规律.docVIP

人教版一年级下册第七单元 《找规律》第一课时教学设计 厦门市集美区西滨小学 聂晓波 教学目标： 1、通过观察、实验、猜测、推理等活动，发现事物中简单的排列规律。初步理解规律的含义。 2、经历欣赏规律、发现规律、创造规律的过程，发展观察能力、分析能力和推理能力。 3、通过活动体验，提高探索数学问题的兴趣，以及发现和欣赏数学规律美的意识。 教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。 教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。 教学准备：教学课件、磁性教具。 教学过程： 游戏激趣，导入新课 男女生比赛按顺序记忆圆形的颜色。 一组有规律一组无规律，体会有规律的优势。 引入课题：今天我们就要一起来找规律。（板书课题） 创设情境，感知规律、探索规律。 1、到规律王国参观，感受种类、大小、性别、左右（动作）的规律。 2、出示国王宫殿的装饰 国王的宫殿布置的多漂亮啊！图中有什么？ 师：仔细观察这幅图，图中有规律吗？你能发现什么规律呢？把你发现的秘密和同桌轻轻地说一说，看谁发现得多。 3、学生汇报，全班交流 彩旗、小花、灯笼。 4、进一步观察，说出规律 是什么规律？下一个是什么？能读出来吗？ 预设： 生1：小旗是按一黄一红的顺序排列的。 师：对，小旗是按一黄一红又一黄一红这样不断地重复出现的。（边说边圈出一组）我们把这一黄一红叫做一组。（板书：一组、重复出现） 你们能把