高中实验优化策略(赵琦).pptVIP

例15、茶叶中某些元素的鉴定 检出铝离子 （3）物质成份的探究 一、实验的优化设计 4、探究化 形式多变 气氛宽松 现象有趣 生活化 材料易得 一、实验的优化设计 5、生活化 取材于学生熟悉的生活中的器具、玩具、材料等，甚至是人体或人体局部，经过巧妙的构思、设计和开发进行的一类体现自创性、体验性、趣味性、简易性的实验教学活动 。 A B 一、实验的优化设计 5、生活化 例16．注射器在中学实验中的运用 ——材料易得 装置（一） 装置（二） 装置（三） 一、实验的优化设计 5、生活化 例17．输液器在中学实验中的运用 Contents Contents Contents Contents 反应器 输液器 反应器 导气管止水夹 储气袋 ——材料易得 一、实验的优化设计 5、生活化 例18．矿泉水瓶在中学实验中的运用 钠与水的反应 简易启普发生器 喷泉实验 ——材料易得 一、实验的优化设计 5、生活化 无色透明量杯 食盐变蓝色 加入检验试 剂的位置 例19．含碘食盐的家庭定性检验 ——形式多变 药品的用量对实验结果的巨大影响 ： 部分学生发现淀粉变蓝，如图，检出碘单质，但多数学生未发现淀粉变蓝。 一、实验的优化设计 5、生活化 例20．原电池 例21.干馏 微型原电池 木材的干馏 ——形式多变 波义耳:盐酸飞溅到紫罗兰上 用药草、牵牛花，月季花、石蕊苔藓、树皮和各种植物的根……泡出了多种颜色的不同浸液 。 用一些浸液把纸浸透、烘干用于检测的溶液酸碱性 ——现象有趣 一、实验的优化设计 5、生活化 例22.酸碱指示剂 绿色 绿色 浅红色 红色 红色 月季花汁 绿色 绿色 紫色 红色 红色 紫卷心菜汁 黄色 黄色 黄色 黄色 黄色 胡萝卜汁 紫色 绿色 黄色 金黄色 红色 PH试纸 PH＝14 PH＝10 PH＝7 PH＝3 PH＝1 PH值 ——现象有趣 一、实验的优化设计 5、生活化 例22.酸碱指示剂 紫卷心菜汁 ——现象有趣 一、实验的优化设计 5、生活化 例23.落日余晖 例25.厨房灭火器 ——气氛宽松 一、实验的优化设计 5、生活化 例24.大象牙膏 可乐与曼托斯口香糖 二、实验的优化策略 凡做一事，要用最简单、最省力、最省钱、最省时的法子，去收获最大的效果 ——陶行知 化学实验优化策略 简化策略 定量策略 组合策略 微型化策略 补充策略 二、实验的优化策略 1、简化策略 简化装置 简化操作 简化策略： 简化实验装置和实验操作，达到直观、明显、省时、安全的目的 少则得，多则惑 ——老子《道德经》 大乐必易，大礼必简 ——孔子《乐记；乐论篇》 二、实验的优化策略 1、简化策略 【途径1】简化装置 例26、蒸馏 蒸馏的常规装置 蒸馏的简化装置 二、实验的优化策略 1、简化策略 【途径1】简化装置 例27、盐桥的制作 称取琼脂1g放入50mL饱和KNO3溶液中，浸泡片刻，再缓慢加热至沸腾，待琼脂全部溶解后稍冷，将洗净之盐桥管插入琼脂溶液中，从管的上口将溶液吸满(管中不能有气泡)，保持此充满状态冷却到室温，即凝固成冻胶固定在管内。取出擦净备用。 硫酸锌/锌片 硫酸铜/铜片 KCl琼脂 半支盐桥 二、实验的优化策略 1、简化策略 【途径1】简化装置 例27、盐桥的制作 乙穴：镁条/氯化镁溶液 甲穴：锌片/硫酸锌溶液 丙穴：铁棒/硫酸亚铁溶液 丁穴：铜片/硫酸铜溶液 盐桥：浸透氯化钾 饱和溶液的海绵 电极对与电动势的关系 镁条 锌片 铜片 浸润氯化钾的滤纸 二、实验的优化策略 1、简化策略 【途径1】简化装置 例27、盐桥的制作 滤纸盐桥 二、实验的优化策略 1、简化策略 【途径2】简化操作 例28、单孔喷泉 加热烧瓶 引发喷泉 * 高中化学实验优化策略 高中化学实验优化策略 杭九中： 赵 琦 chemistry is try 化学是一门以实验为基础的学科 chem. 学生实验开设率不高 学生渴望亲手实验 陈思静,郑长龙,刘瑞. 高中新课程“实验化学教学状况的调查与分析,化学教育，2010(10 把学校学的东西忘掉了，剩下的才是教育。 ——爱因斯坦 个性化多样化特色化 瘦身调整高考 知识与技能过程与方法情感、态度价值观 2006 2009 2012 课改关键词： 核心知识核心思想方法论 选修课程建设 源于教材， 不拘泥于教材 情感、态度、价值观层面 操作技能层面