语文人教版二年级上册《看猴子》教学设计.docxVIP

《看猴子》教学设计 厦门市集美区西亭学校 汪欣燕 一、教材分析 本次看图写话是人教版二年级上册安排的第一个写话训练。图画描述的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的小猴子正吸引着孩子们的目光，首先给出定位，这是一幅以“生活情景”为主题的画面。《语文课程标准》指出低年级的写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想。”但本次写话是给一年级的学生指导，一年级孩子大都是写一两句而已，要想完整地写出几句话是有一定难度的。而且，本次的看图写话，需要学生把自己看到的内容进行整合，再按“时间、地点、人物、事件”的四要素进行写话。这对学生而言很有难度。我们应先引导学生把话说明白。我认为“说明白”应包括以下几个要素：什么时间，谁，在什么地方，干什么，他们看到了些什么。所以，在教学中，要在引导学生充分看图、充分想象的基础上，及时进行启发和指导，让学生充分地说，说了再写，以降低写话的难度。并且，在说话、写话的过程中，要运用各种手段，以评语与肢体语言的形式，随时激发孩子们说话、写话的欲望，唤起孩子们说话、写话的热情，促使学生养成良好的语言表达习惯。 二、教学目标 通过引导激发、调动学生说话的兴趣。鼓励学生按照四要素“时间、人物、地点、事件”的基本要求说完整、连贯的话。观察猴子的动作、神态……尽量有序地表达自己的想法。激发学生写话的兴趣，初步培养有序观察画面的能力。掌握写话的基本要求：开头空两格；写完整的句子；会使用常用的标点符号。 三、教学准备 PPT课件、视频、作文学习单 四、教学过程 创设情境，谈话导入 小朋友们去过动物园吗？动物园里有哪些动物呢？ 坐上汽车跟老师一起去看猴子吧。 课件出示：（什么时候），（谁）去（什么地方） （干什么）。 3.师小结。 （二）出示图片，说说动词 1.到了动物园，快来看看猴子吧！（出示视频）想一想这是一群怎么样的猴子？ 2.出示猴子动作图片，学生找出动词。 3.给动词穿上漂亮的裙子。 4.出示短语，齐读。 5.师小结。 （四）重点观察，想象画面 1.出示图片，看看这群猴子，选你最喜欢的说一说小猴子在干什么？ 2.指名说。(师相机引导) 3.师小结。 4.观察其它只猴子，同桌一起说一说。 5.指名说。 6.师引导：这么多有趣的猴子，你想按照什么样的顺序说一说？ 7.出示句式：山顶上 ，三腰上 ，山脚下 。 一只 ，一只 ，另一只 。 8.四人小组按顺序说一说。 9.指名说。 10.师小结。 （五）动笔写话，自由表达 1.写话时，我们要注意什么？ 2.学生动笔写话，老师巡视。 3.展示写话并点评。 （六）课堂总结 板书设计： 看猴子 做 猴子 说 从上到下 想 从左到右 心情