小学数学人教2011课标版一年级《找规律》第一学时.docVIP

? 《找规律》教案设计及教学反思 ??清丰县城关镇高庄小学??????????王彩霞 教学目标 ??1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律，理解规律的含义并能描述和表示规律。 ??2.培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力，提高合作交流的意识。 ??3.培养学生探索数学问题的兴趣，感受到数学的规律美，感受到生活中处处有数学。 ??教学重难点 ??教学重点：理解规律的含义，掌握找规律的基本方法。 ??教学难点：能够表述发现的规律，并会运用规律解决一些简单的问题。 ??教学工具 ??图片，课件。 ??教学过程 ????一：揭示课题?? ?（???一??）猜一猜。? ????师：同学们，看老师手中盒子里面有两种颜色的图形，一种青色的三角形和一种粉色的三角形，请同学们猜一猜下一个是什么颜色的图形。好不好！先出示青色的，下一个是什么颜色的图形。你们真棒全部都猜对了为自己鼓掌。老师板书一组，重复出现。像这样的排列顺序叫找规律。板书课题：《??找规律》。 ??二、探究新知 (一)，出示例1. ??师：同学们，“六一”儿童节就要到了，我们班要举行一个联欢会，你们打算怎么来布置自己的教室呢? ??1.学生交流汇报 ??2.老师的想法也和大家的差不多(呈现例1的情境图中的上半部)，你们看，漂亮吗? ??3.请大家仔细观察：看看老师的设计有什么特点。 ??4.引导学生