2018版江苏高考物理总复习考前三个月专题一力与运动第2讲牛顿运动定律与直线运动试题.docVIP

PAGE PAGE 1 第2讲　牛顿运动定律与直线运动 知识方法链接 1．解题思路 (1)分析运动过程，画出过程示意图． (2)标出已知量、未知量． (3)选择合适公式，列方程求解． 注意：(1)多过程问题中两过程间的连接点的速度是连接两运动的纽带，是解题的关键，要先设出． (2)多过程问题用v－t图象辅助分析会更形象、简捷． (3)v、x、a等物理量是矢量，注意规定正方向，尤其是在一个过程中速度方向发生变化的情况． 2．牢记解决匀变速直线运动问题的四种常用方法 3．处理刹车类问题的思路：先判断刹车时间，再进行分析计算． 真题模拟精练 1．(2015·江苏单科·5)如图1所示，某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭的时间分别为5 s和2 s．关卡刚放行时，一同学立即在关卡1处以加速度2 m/s2由静止加速到2 m/s，然后匀速向前，则最先挡住他前进的关卡是(　　) 图1 A．关卡2 B．关卡3 C．关卡4 D．关卡5 答案　C 解析　由题意可知，该同学先加速后匀速，速度增大到2 m/s用时t1＝1 s，在加速时间内通过的位移x＝eq \f(1,2)ateq \o\al(1, 2)＝1 m，t2＝4 s，x2＝vt2＝8 m，已过关卡2，t3＝2 s时间内x3＝4 m，关卡打开，t4＝5 s，x4＝vt4＝10 m，此时关卡关闭，距离关卡4还有1 m，到达关卡4还需t5＝0.5 s，小于2 s，所以最先挡在面前的是关卡4，故C正确． 2．(2017·泰州中学期中)汽车在水平地面上因故刹车，可以看做是匀减速直线运动，其位移与时间的关系是：x＝16t－2t2(m)，则它在停止运动前最后1 s内的平均速度为(　　) A．6 m/s B．4 m/s C．2 m/s D．1 m/s 答案　C 解析　根据位移与时间的关系式：x＝16t－2t2(m)，可知汽车刹车时的初速度v0＝16 m/s，加速度a＝－4 m/s2，根据速度与时间关系v＝v0＋at可得：汽车刹车用时t＝4 s；则刹车后3 s末的速度为v3＝v0＋at3＝16 m/s＋(－4)×3 m/s＝4 m/s，则最后1 s内的平均速度为：eq \x\to(v)＝eq \f(v3＋0,2)＝2 m/s，故选项C正确． 3．(2017·扬州中学模拟)四个小球在离地面不同高度同时从静止释放，不计空气阻力，从开始运动时刻起，每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面．如图所示，其中能反映出刚开始运动时各小球相对地面的位置的是(　　) 答案　B 解析　每隔相等的时间间隔小球依次碰到地面，可以知道第一个球经过T时间落地，第二球落地的时间为2T，依次3T、4T.逆过来看，相当于一个小球每经过相等时间所到达的位置，可以知道相等时间间隔内的位移越来越大，所以从下而上，相邻两个小球之间的竖直位移越来越大．故B正确，A、C、D错误． 知识方法链接 图象问题要“四看”“一注意” (1)看坐标轴：看清坐标轴所表示的物理量，明确因变量(纵轴表示的量)与自变量(横轴表示的量)之间的制约关系． (2)看图象：识别两个相关量的变化趋势，从而分析具体的物理过程． (3)看纵坐标、“斜率”和“面积”：v－t图象中根据坐标值、“斜率”和“面积”可分析速度、加速度和位移的大小、方向特点．x－t图象中根据坐标值、“斜率”可分析位移、速度的大小、方向特点． (4)看交点：明确图线与图线的交点、图线与坐标轴的交点的物理意义． (5)一注意：利用v－t图象分析两个物体的运动时，要注意两个物体的出发点，即注意它们是从同一位置出发，还是从不同位置出发．若从不同位置出发，要注意出发时两者的距离． 真题模拟精练 4．(2016·江苏单科·5)小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向．下列速度v和位置x的关系图象中，能描述该过程的是(　　) 答案　A 解析　由运动学公式可得小球与地面碰撞后速度v与位置x的关系为v＝eq \r(v\o\al(0, 2)－2gx)，从最高点下落时二者的关系为v＝－eq \r(2g?x0－x?)，对比图象可知A项正确． 5．(2017·南京市、盐城市一模)如图2所示，E为斜面的中点，斜面上半段光滑，下半段粗糙，一个小物体由顶端静止释放，沿斜面下滑到底端时速度为零．小物体下滑过程中位移x、速度v、合力F、加速度a与时间t的关系如图所示．以沿斜面向下为正方向，则下列图象中可能正确的是(　　) 图2 答案　B 解析　物体在光滑的斜面上做匀加速直线运动，位移时间图线的开口向上，然后做匀减速直线运动，故A错误．物体在前半段做匀加速直线运动，后半段做匀减速直线运动，由于到达底端的速度为零，则