语文人教版二年级上册《北京》电子备课教学设计（共案）.docxVIP

百安小学2015年秋季电子备课教学设计（共案） 年级 二年级 学科语文 第 三 单元 主备教师 兰海 教学内容 北京 第二课时 教材页码：46 教学目的 1、认识13个生字。会写10个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。 3、有热爱祖国首都的意识和感情。 教学重点 认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。 教学难点 背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。 教法学法 阅读法 讲授法 对话法 课前准备 制作课件 教学过程 活动过程预设 实际调整预设 （个案） 一、朗读欣赏： 　　　1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还记得语文课上读过的“我爱北京，我爱天安门”，还记得一首歌里唱的“我爱北京天安门，天安门上太阳升”。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成就。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天我们就继续来欣赏北京的美。板书课题：北京，学生跟着书写。 　　　2、老师范读，学生欣赏后说说自已的感觉。 　　　3、学生读，老师欣赏。 　　二、感情背诵： 　　　1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？ 　　　2、同桌互相背诵、交流。 　　三、巩固识字，指导写字。 　　　1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。 　　　2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。 　　　3、说说可以用哪些方法记这些字。 　　　　　熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图 　　　　　熟字减偏旁；央、交、旁 　　　　　编字谜：在大房子里过冬（图） 　　　　　形近字：巾——市 　　　　　找相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框。 　　　4、练习书写； 　　　　1）老师在黑板上范写“央”字，并让学生说明要注意的地方。 　　　　2）请学生当小老师，范写交字，再评议 　　　　3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。 　　四、实践活动： 　　　1、同学们将收集到的资料放在教室里展示。 　　　2、交流北京有哪些变化。 实际调整预设见教材批注式备课 板书设计 书：◆　　　　　　　　 作业设计 书写生字。 教学反思 优点：学生对北京有了比较清楚的认识，积极性高，课堂气氛活跃。充分调动了学生学习的积极性，主观能动性，学生愿意学，乐于学。多种形式综合利用，感受，领略祖国首都北京的美，激发学生的爱国热情。 问题：古老的故宫变得更年轻了。理解有待深入。