苏教版音乐三年级下册第四单元《快乐小队》优秀教案.docVIP

苏教版音乐三年级下册第四单元《快乐 小队》优秀教案 单元目标： 一、 学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体 验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自身的方式表示这种情 绪。 二、 通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野上放歌的 欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音 进行对比，细腻的表示歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式, 轮唱要做到不追赶、和谐。 三、 用欢快活泼的歌声演唱《手拉手》，通过‘手拉手” 小伙伴之间的互相协助和一起进步，使少年儿童真切感受 社会主义大家庭的温暖，从而激发他们对社会主义美好未 来的无限向往，从小培养做建设有中国特色社会主义事业 合格建设者和接班人的坚定信念。 四、 通过听赏乐曲和听辨不同乐器的音色、节奏等， 音乐听辨能力得到提高。 五、 通过队列变换的练习，小鼓手敲鼓的练习，形成 良好的合作、竞争意识，在活动中享受扮演的快乐和创作 胜利的喜悦。 六、认识和点八分音符与二四拍拍号，感受二四拍的 强弱。 七、通过音乐活动了解有关少先队的知识。 单元难点：队列变换的创编与学做小鼓手活动中与他 人的合作 单元重点：感受进行曲风格特点 第一课时 教学内容：唱：芦笛 认：二四拍拍号 教学目标：通过学唱歌曲《芦笛》，感受在春天田野 上放歌的欢快的情绪，学习用明亮、跳跃的声音和舒展优 美的声音进行对比，细腻的表示歌曲的感情，了解轮唱等 演唱形式，轮唱要做到不追赶、和谐。 教学重点难点：轮唱和谐 教学准备：歌纸、投影、磁带、录音机 教学过程： 导言：冬天过去了，来说一说冬天里的印象吧。 而现在，春天来了，万物复苏。在春天里，什么是最 能打动你的？可以描述一幅春景，也可以叙述一件事情。 一、发声练习 1、出示练声曲 我们曾用舒展、优美的声音演唱，好象字晴朗的夜晚, 那般宁静。大家能在下午这个时候，用声音来展现“月亮 出来了 ”吗？ 2、演唱 A、 舒展优美 B、 跳跃轻巧 那你们能用这样的练声曲告诉我们“春天到来了”吗? 你准备怎么做？ a、歌词b、声音要求 春天来了，我们的心情是多么舒畅呀！当我们结伴同 行时，走在田境上时，一路欢歌笑语，是多么高兴呀！还 有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时，心中是 多么惊喜啊！ 二、学唱歌曲 1、 揭课题、听感受 春天来了，真好！摘下一片青草叶子，一边走，一边 吹起动听的歌儿amp:md ash:amp:mdas h;《芦笛》。 歌曲中你都看到了什么呢？ 你的心情如何？大家看到这一切，歌声中也应唱出 amp; m dash; amp; mda sh; amp; mdash ; amp; mdash; ? 2、 学唱歌曲 我们的耳朵先“看”到了春天，那也让我们的歌声飘 在春天里吧! 跟着音乐轻轻的唱，能发现歌曲中有没有相似的地方 呢？ 草哨儿真厉害，吹出了春天来，摘草叶，口中吹，哨 音像银铃，越吹越欢欣。于是曲作者觉得原来的单旋律已 不能满足了，这样，用轮唱，达到空虚情绪的效果。你们 有信心唱好么？ 3、完整的表达歌曲 歌曲中有三段，这三段我们都一齐唱？可以有些变化 吗？你想怎样设计呢？ 真好，那我们依照方案来完整的表达歌曲吧！ 解决了所有的问题，现在怎么来演唱《芦笛》，你理解 了吗？用你们的歌声告诉我。 4、认识拍号：二四拍。知道其意义和强弱，通过演唱 歌曲边击掌捻指感受歌曲强弱。 三、拓展延伸我的发明 制作简易吹管乐器 方案一：你可以用一片青草叶制成一个简单的乐器。 找一片大的青草叶，用两只拇指并拢把叶片夹紧。现在从 你的拇指间在叶片边缘上吹气。叶片会振动并发生很大的 声音。 方案二： 你可以用一根普通的吸管做出另一种乐器。把吸管的 一端压平，把两个角剪掉。把剪好的那一边轻轻地放在你 的嘴唇之间，然后轻轻地吹。当你吹气时，你使两片“簧 片”之间的空气冲出去，而使簧片发生振动。簧片的振动 使吸管内的所有空气以某种特定的方式振动。 四、总结下课 一首《芦笛》，让我们感受了明媚的春天，在你们的歌 声中，也让我感受到你们的欢乐。当然，演唱能力也在不 时的提高中。真是高兴！希望大家有更好的表不。 第二课时 教学内容： 唱《小鼓手进行曲》 动音乐游戏：学做小鼓手 教学目标： 1、 学会唱《小鼓手进行曲》，感受进行曲的特点，体 验“小鼓手”的自豪情绪，并能以自身的方式表示这种情 绪。 2、 通过“学做小鼓手”这个音乐游戏，同学能准确地 感受音乐中的强弱的变化。 教材分析： 本科的教学内容均于打击乐有关，在进行优秀教案 时，可以围绕“打击乐器”这根主线，把唱、听、动等活 动有机地、自然地糅合于一体。 《小鼓手进行曲》这是一首C大调歌曲，四四拍，表 示了小鼓手神气自豪、喜悦之情。演唱时注意唱准第二小 节中和点八分音符，以和注意两个结尾的小小区别。 音乐游戏可以引起同学浓厚的兴趣，但在