岳麓版高中历史必修3 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 名师精编课件（33张）.pptVIP

中世纪对人的内心世界，对人们复杂、活生生的、有时是互相矛盾的感情不大感兴趣。文艺复兴时代才使“人”变成了人们注意的中心。如同那个时代的航海家们发现新海洋和新大陆一样，作家们也发现了人的内心世界的新深度。《哈姆雷特》的悲剧也就是莎士比亚时代人文主义的悲剧。《哈姆雷特》不可能解决问题。他的伟大在于他提出了问题。几个世纪以来，莎士比亚创作的这部天才的悲剧一直激励着人们去思考，召唤着人们去实现人文主义的光辉理想。 2.文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？ 提示：人文主义思想主要通过艺术大师作品中的对话、故事情节的发展、绘画、雕刻作品的艺术特色、构图和色彩等表现出来。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知导学 思维启动 课堂互动 史料研析 核心归纳 要点突破 知能演练 轻松闯关 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 第12课　文艺复兴巨匠的人文风采 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 情境导入 《巨人传》是拉伯雷的著名小说，特来美修道院是拉伯雷想象中的人文主义理想国。这座修道院唯一的院规是“想做什么就做什么”。创立修道院的约翰修士则是这种人文主义的理想人物。他不禁欲，敢于大胆瞧姑娘；他不节食，吃喝抵得上四个人；他不怯敌，对敌人十分无情，曾把入侵之敌打得落花流水。伴随着文艺复兴运动兴起，人文主义在经历了中世纪千年沉寂后，再度复兴。 文艺复兴是在什么历史背景下产生的？有哪些代表作品？ 第三单元　从人文精神之源到科学理性时代 课标导航 课程标准 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义 学习导航 1.全面把握文艺复兴运动出现的历史条件 2．以人物为主线，认识文艺复兴时期人文主义的含义 3．正确评价文艺复兴的历史地位 一、背景 1．基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧中。 2．14世纪以来，意大利最早出现_________萌芽，新生的 __________追求财富与人生享乐。 3．资产阶级还没有成熟的思想体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、古罗马文化表达自己的反封建思想。 4．14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，促使人们反省。 资本主义 资产阶级 二、内容 1．《十日谈》：全书贯穿_________思想，矛头直指天主教会。抨击教会与教士，歌颂现实生活,肯定人的价值与尊严,提倡生而平等，反对封建等级观念。作者薄伽丘与但丁、__________并称为文艺复兴前三杰。 2．艺坛三杰 (1)达·芬奇的杰作《最后的晚餐》和《__________》，突破了“圣像图”画法，用写实的绘画揭示人性的善恶。 (2)米开朗琪罗的杰作是《大卫》和《摩西》，塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。 (3)拉斐尔被称为“画圣”，代表作是《___________》，赋予圣母人性化的特征。 人文主义 彼特拉克 蒙娜丽莎 西斯廷圣母 3．莎士比亚：是英国杰出的人文主义者，代表作是 《__________》。他的戏剧代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有极其深远的影响。 哈姆雷特 [易错提醒]文艺复兴时期虽然号称振兴古典文化，但只是借助其形式，内容主要是宣扬资产阶级思想和文化，实质是资产阶级文化的兴起。其依据：(1)它产生的前提条件是资本主义萌芽在西欧的出现。(2)从阶级基础看，新兴资产阶级为维护和发展其政治经济利益，首先在意识形态领域展开了反封建斗争。(3)从内容看，文艺复兴的人文主义思想，是资产阶级的世界观。 [思维启迪]下面两幅宗教画分别出自于中世纪和文艺复兴时期 两幅绘画作品的最大不同是在什么地方？达·芬奇为什么要用这样的处理方法？他想表达什么？ 提示：中世纪绘画：“圣像图”画法，头部有圣光，借此表现神性；达·芬奇绘画：将透视法和明暗转移法用于绘画，运用写实手法。表达：用艺术作品表现人丰富的思想感情，揭示_______善恶。(其写实手法将上帝“拉回”人间，借此表达人文主义思想) 人性 史料一《十日谈》中有一则故事：一个从小与世隔绝的青年人，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答道：“她们全都是祸水，叫绿鹅。”他嘱咐儿子别去看她们，儿子却说：“爸爸，让我带一只绿鹅回家吧。” 文艺复兴运动的成就 史料二我的命运就是生活在变动的乱世风暴中，而你(他的诗)也许会如同我们希望的那样，在我身后活的长久，将会遇上一个更美好的时代。遗忘的沉睡不会永远延续,当黑暗被驱散时，我们的后人会再次在先世纯粹的光芒照引下向前迈进。 ——彼特拉克 史料三《最后的晚餐》和拉斐尔笔下的圣母 [探究问题] (1)史料一说明了什么问题？体现了什么精神？ (2)“先世纯粹的光芒”指什么？史料二表达了彼特拉克