岳麓版高中历史必修3 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 名师精编课件（共22张）.pptVIP

* 在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以《圣经》故事为题材。他们“以神学反对神学”。这些杰作与神学宗教画的最大区别在于表现人性的伟大与真实的人物形象。 发生于14-17世纪的欧洲，以复兴古希腊、古罗马文化为名，以人文主义为旗帜，是资产阶级发起的宣传资产阶级文化主张的运动。它发源于意大利，传播和发展于英法等西欧国家。 第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 一、文艺复兴的定义 中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。——恩格斯 二、文艺复兴的背景 二、文艺复兴的背景 一个小修士向修道院长的提问 修士：我在这里应该做些什么呢？ 院长：读《圣经》做祷告，不好吃不贪睡。要爱上帝。 修士：怎样才是爱上帝呢？ 院长：说得太多不是爱，笑得太多或是大声地笑不 是爱。每天要含着眼泪，要叹息，在上帝面前 做祷告时承认自己犯过的罪。 修士：我没有做错事啊，为什么有罪？ 院长：因为人类祖先亚当和夏娃偷吃禁果犯了大罪， 所以人类后代就受苦赎罪。你出生时就有罪了。 修士：那我该怎么赎罪呢？ 院长：不要去满足身体的肉欲。要接受上帝的惩罚， 当棍棒抽到你身上，你要忍着，因为这一刻是 灵魂的享受。 16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，这是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，这是医治一切苦闷的良药；金钱，这是世人所珍藏的珠宝；金钱，这是妇女所拜倒的偶像。” 14世纪，意大利出现了资本主义萌芽，新兴的资产阶级追求财富与享乐。 二、文艺复兴的背景 The Black Death, a disease that spread among the populace like wildfire, killed as much as a third of the population in the mid-14th century. 二、文艺复兴的背景 《十日谈》故事之一： 一位天主教徒将小儿子带至深山中隐修，以杜绝尘世生活的诱惑。儿子18岁时，随父亲下山到佛罗伦萨，迎面碰上一群健康、美丽的少女。头一次见到女性的小伙子问父亲这是些什么东西，父亲要他赶快低下头去，说这是些名叫“绿鹅”的“祸水”,会带来祸害。 岂料路上儿子却对父亲说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！” 人的天性无法抑止，薄伽丘肯定人的欲望、 歌颂自然人性。 薄伽丘 三、文艺复兴 11世纪《最后的晚餐》 三、文艺复兴 达·芬奇 《最后的晚餐》 蒙 娜 丽 莎 关于《蒙娜丽莎》的一些轶事 1503-1505年，达·芬奇绘制《蒙娜丽莎》。画一直跟随在他身边，直到他死后数年，画像由法国皇帝法兰西斯一世买下。此后一直归法国王室所有，直到1805年拿破仑将之珍藏在卢浮宫。 法国国王路易十三得到《蒙娜丽莎》后，命令女儿整天模仿画中的笑容，经过数年努力，公主们终于将那神秘的微笑模仿得惟妙惟肖。 1963年6月《蒙娜丽莎》在美国华盛顿展出，保安人员有四万余众，每个参观者要经过6道哨卡，接受各种仪器的检查。 1974年5月《蒙娜丽莎》在日本东京展出，每个参观者只准在画前站9秒钟。 米开朗琪罗：《大卫》、《摩西》 中世纪的宗教画 拉斐尔《西斯廷圣母》 莎士比亚《哈姆雷特》 人是多么了不起的一件作品！理想是多么高贵，力量是多么无穷，仪表和举止是多么端正，多么出色。论行动，多么像天使，论智慧，多么像天神！宇宙的精华，万物的灵长。 ——哈姆雷特 当时人们这样说：“我不想变成上帝，或居住在永恒之中……属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”。 四、文艺复兴核心： 人文主义 提倡人性 反对神性 文艺复兴实质： 文艺复兴运动名为“复兴”，它是不是简单的古希腊罗马文化的再生？为什么？ 资产阶级借助复兴古希腊罗马文化，宣传资产阶级思想。 文艺复兴局限性： 未突破基督教教义，以神学反神学。 文艺复兴影响： ①批判基督教禁欲主义，促进人性、思想解放； ②促进资本主义经济发展，推动了文化、艺术、科学、教育等各方面的发展。 人与神的较量 古典 时代 文艺复兴 人 神 中世纪 5世纪 14世纪 约公元前 5世界 ？ 1.文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，但没有表情。米开朗琪罗的《哀悼基督》中，圣母是一个容貌端庄美丽的母亲，她的悲哀是深沉的。圣母形象的这种变化反映了 A 人性在艺术造型中的觉醒 B 人体缺陷在艺术创作中的美化 C 神性在艺术造型中的体现 D 造型艺术开始从世俗走向神殿 2.将薄伽丘的《