高考语文题型攻略课件.pptx

第二章　古诗鉴赏;1.继续强化思想感情题的审题答题规范。 2.解决答思想感情题中概括不准、不全的问题。;一、请认真研读江苏卷近几年分析概括思想感情类试题，回答下列问题。;[参考答案] 翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。;[年份] 2014年;[年份] 2015年;[参考答案] 赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。;[年份] 2016年;[参考答案] 化用杜诗，回应朋友邀约同居山间的盛情，赞赏朋友的高风；借李广自比，表达了对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉。;1.认真研读题干，圈出关键词语，你有什么发现？请举例说明。;2.比较高考题参考答案与考生现场答案，你发现参考答案有什么特点？考生现场答案与之相比存在什么问题？请举例分析。;答案　(1)参考答案特点： ①答案表达严谨规范，多由“产生情感的原因或情境＋感情基调”构成； ②要点多且全，开掘很深，往往不是答出一层情感就了事，而是由表及里，多方思考、挖掘，得出的情感要点很多。 (2)考生现场答案存在的问题： ①不准确，如2014年，考生只看到“怪”字就以为是“责怪”，实际上是诗人在奇怪“背后的欣赏叹慕”之情； ②不全面，三四个要点中只能答出一两个来，如2007年答案要点是三个，考生只答出两个； ③太笼统，只会答出“思念”“失望”，不会根据情感产生的原因、情感施加的对象作全面具体的表述。;二、阅读下面这首诗，回答问题，并体悟江苏卷分析概括思想感情题的审答规范，力避考生现场答案中存在的问题。;尾联表达了作者怎样的思想情感？请简要分析。;核心题点一：准确把握情感;3.紧抓住“情语” (1)品显性情语。所谓“显性情语”，是指可以明显显示情感的语言，如“愁”“怨”“恨”“忧”“凄”“苦”“喜”“乐”“泪”“闲”“怜”“怅”等词语，这些大都是动词或形容词，表情达意功能相当明显。可以说抓住了这些“情语”，就抓住了诗歌抒情的方向和基调；这些情语需要在第一时间予以关注并圈出，品味情感产生的缘由或情境。需要注意的是，这些“情语”出现的位置主要在尾句(联)、首句(联)，标题中有时也会出现。它有时还藏在“景语”中。;(2)品隐性情语。所谓“隐性情语”，是指传达情感、意图时较为含蓄、间接的词语。它主要有三类：一类是指摹景、物、人特征的词语；一类是用了典故的词语；一类是表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等。如能抓住这些隐性情语，品其含义，析其作用，则犹如拨云见日，“真性”显露无遗。;1.阅读下面这首词，然后回答问题。 点绛唇 [明]陈继儒 钟鼓沉沉，寺门落叶归僧独。晚鸦初宿，影乱墙头竹。长啸风前，清籁飞空谷。松如沐，炊烟断续，杯底秋山绿。 这首词最后三句表达了作者怎样的思想感情？;2.阅读下面这首诗，然后回答问题。 南康望湖亭① 苏　轼 八月渡长湖，萧条万象疏。 秋风片帆急，暮霭一山孤。 许国心犹在，康时②术已虚。 岷峨家万里，投老得归无。 注　①当时苏轼被贬惠州，途经鄱阳湖边的南康。②康时：匡时，以避宋太祖赵匡胤名讳。;简要概括诗歌后两联所蕴含的情感。;核心题点二：全面把握情感;即时小练;注　①黄滔：晚唐诗人。②停举：朝廷停止科举考试。③边沙：借指边地。西北边地多沙漠，故称。④潇湘：相传舜帝南巡而死，娥皇、女???两夫人痛不欲生，跳入湘江，化为湘江女神。 尾联两句分别表达了诗人什么样的情感？;4.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送钟评事应宏词下第东归 钱起① 芳岁②归人嗟转蓬，含情回首灞陵东。 蛾眉③不入秦台镜，鹢羽还惊宋国风④。 世事悠扬春梦里，年光寂寞旅愁中。 劝君稍尽离筵酒，千里佳期难再同。;注　①钱起：字仲文，吴兴人，唐代诗人。②芳岁：农历正月。③蛾眉：美女。④鹢羽还惊宋国风：《春秋公羊传》有“六鹢退飞过宋都”，指异相。 诗的颈联表达了诗人怎样复杂的感情？请简要分析。;本课结束