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物理人教版八年级下册9.1压强导学案
八年级下物理第九章
第一节 压强 导学练
课型：新授课
课时：1课时
主备教师：刘莉
审稿：初三物理组
领导审查：
班级：
执教教师：
教学目标 ：
知识与技能
1、 知道压强的意义、定义、公式和单位 2、 能用压强的公式进行简单计算 3、 知道增大和减少压强的方法 4、 能用压强解释日常现象 过程与方法
1、 学习观察压力的作用效果 2、 探究压力作用效果的有关因素 情感、态度、价值观
学习用控制变量法和转换法研究问题情感态度与价值观 培养学生乐于探索自然现象乐于用压强的知识解决日常生活中的问题
教学重点：知道压强的意义、定义、公式和单位
能用压强的公式进行简单计算
教学难点 ：压力作用效果的探究
教学方法： 讲授 讨论 实验
教学课时：1课时
自
主
学
习
一、复习：
1、什么是力？
2、力的作用效果有哪些？
二、预习：
1、什么是压力？
2、压力的三要素？
3、压力的作用效果与哪些因素有关？
4、什么是压强？压强是表示什么的物理量？
5、怎样增大和减小压强？
笔记：
合
作
探
究
合
作
探
究
合
作
探
究
一、压力
1、压力定义：垂直作用在接触面上的力叫做压力
2、压力的三要素
大小：
方向：
作用点：
3、做出下列物体的重力与压力
二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？
1、提出问题：
2、猜想：
3、设计方法：
A：压力相等时，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的强弱
B：接触面积相等时，改变 ，观察两次实验中压力作用效果的强弱
4、实验过程：
5、数据分析：
要证明压力的作用效果和压力大小有关应选第 次实验
要证明压力的作用效果和受力面积有关应选第 次实验
6、结论：
（１）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（２）在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
三、压强：
例题：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为4.7×10-2m2。试计算书对桌面的压强。
四、压强的应用：
1、增大压强的方法
2、减小压强的方法
3、列举手中增大压强或减小压强的用例子
五、小结：
笔记：
巩
固
提
升
练一练
1、同一块砖怎样放置压强最大？（ ）
2、通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
3、讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
笔记：
困惑与收获：
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