数学人教版九年级下册三边成比例的两三角形相似.docVIP

27.2相似三角形判定(第二课时) 教学任务分析 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 1．掌握三角形相似的判定方法三边对应成比例． 2．会用相似三角形的判定方法来判断、证明及计算． 数学思考 通过探索相似三角形的判定方法,体现数学活动充满着探索性和创造性． 解决问题 1．通过自己动手并总结推出相似三角形的判定方法，培养学生的动手操作能力，总结概括能力． 2．利用相似三角形的判定方法进行判断，训练学生的灵活运用能力． 情感态度 通过对判定方法的探索，发展学生思维的灵活性，进一步培养逻辑推理能力，领会分类思想． 重点 掌握相似三角形的判定方法. 难点 判定方法的推导及运用. 板书设计 板书设计 课题: 27.2.2三角形的相似判定 活动一:课前检测 活动三:应用举例 活动二:探究三角形相似 活动四:练一练 活动五:小结 教学过程设计 教学过程设计 问题与情境 师生行为 设计意图 活动一课前检测 1.如图：DE∥BC,AD=2,BD=1,DE=3,求BC. 2.如图：BC=DE，AB=EF，AD=CF.求证：∠A=∠F. 活动二:探究三角形相似 1、问题：上面检测2中，△AB