苏教版二年级下册语文教案-练习2.docVIP

教学 要求 1.使学生学会查字典,养成勤查字典的好习惯。 2.使学生学会如何确定独体字的部首。 3.培养学生的口头表达能力。 重点 难点 1.使学生学会如何确定独体字的部首,养成学生勤查字典的好习惯。 2.培养学生的口头表达能力。 教学 课时 两课时 1.教会学生如何确定独体字的部首。 2.培养学生的书写能力。 字典,投影。 一　继续学习部首查字法 1.同学们,我们学过了用部首来查字的方法。下面,我们先来做一个小练习,看谁查得又快又对。 生　字 部　首 还剩几画 音　节 组　词 根 涛 私 病 含 迟 　　2.请学生说一说自己查的结果。 3.归纳总结:这六个字虽然是我们没有学过的字,但是同学们都查得非常快,这是为什么呢?这是因为这几个字的部首都非常好确定,一目了然,所以,同学们就查得很快。 　　4.下面请同学们再看一组练习,看完说说你的感受。 生　字 应查的部首 除部首外的笔画数 总的笔画 读　音 世 义 电 书 我 　　(这几个字都是独体字,所以偏旁不好确定。) 5.今天,我们就来看一看怎么确定独体字的部首。请同学们打开课本,读一读老师和学生的对话,读完后说一说你从中了解到了什么。(读完后我知道了,如果一个字不能拆开,就可以按起笔的笔画查起。) 6.按照这个方法,我们来查一查这五个字。 7.请学生说一说查的结果。 世:“一”　四画　五画　shì　　　义:“丶”　两画　三画　yì 电:“丨”　四画　五画　diàn 书:“乛”　三画　四画　shū 我:“丿”　六画　七画　wǒ 二　指导学生写好铅笔字 1.今天,“小问号”给我们提的问题是:竖多的字,该怎样写才好看?我们来看看这几个字:巾、盖、端,这几个字该怎么写呢? 2.请学生在书上描这几个字,边描边思考每个竖该怎么写才好看。 3.请学生讨论。 学生甲:竖和竖的长短不一样,不能写得一样长。 学生乙:有的竖要写得直上直下,有的竖则要稍稍倾斜一点儿。 4.请学生按照这样的方法练习写这三个字。 　　 练　习　2 　　独体字的偏旁→第一笔　　丰:一 巾 盖 端 1.练习查字典——独体字如何查部首。 百　五　长 百:“一”　五:“一”　长:“长”? 2.练习书写“巾、盖、端”三个字。 1.指导学生进行词语积累。 2.进行口语交际练习,培养学生的口头表达能力。 一　指导学生进行词语积累 1.出示以下四个词:百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全。请学生借助音节来读这四个词。 2.读了这四个词,你认为它们是用来形容哪些事物的? 学生甲:我觉得这四个词都可以形容花儿。 学生乙:我觉得这四个词都可以形容春天。 3.对了,这四个词都是可以用来形容春天美好的景色的,你能用上其中的一个或两个说一句话吗? 学生甲:春天到了,百花盛开,一片生机勃勃的景象。 学生乙:春天到了,各种鲜花竞相开放,争奇斗艳。 二　进行口语交际的练习 1.今天的课上,我们要举办一次“童话故事会”。在开会之前,我们要先来进行选拔赛。选拔的要求:选的童话不要长,要生动有趣。下面,先在小组里讲,然后每组选出一位同学代表你们小组参赛。 2.各学习小组活动。 3.各组选出的代表在全班讲故事,全班同学打分,最后选出三位故事大王。 　　练　习　2 童话故事会:故事不要长,要生动有趣 　　　　　　　　　选拔过程:　1.小组选拔 2.全班比赛 3.选出故事大王 把你准备好的童话故事讲给爸爸妈妈听。