语文人教版二年级上册欣赏美丽的秋天（人教版小学二年级语文上册）第一单元.docxVIP

欣赏美丽的秋天(人教版小学二年级上册语文)第一单元 育蕾小学 韩玲 单元概述 学生已经学习了春天和夏天的课文,对它们的美丽景色已有体会,本单元的课文安排了现代散文、记叙文、诗歌、古诗,让学生了解金秋的特色。让每个学生以导游的身份向人们介绍秋天，唤醒人们的环保意识。首先，区分秋天和其它季节的不同,从而了解秋天的特色。学生通过互联网技术去搜集有关秋天的图片、文章、视频、自己旅游时的相片和音像资料，还有作者的生活背景，时代背景和相关的信息。然后，结合文本学习，把学生按搜集资料的类别分成小组，每组经过讨论、探究，选出一名导游代表带领大家走到美丽的秋天中去欣赏，去感受。再让学生在志愿者家长的支持下，制作成小册子， 或ppt。制得好的分发给全校学生，社区的人们，唤醒他们的环保意识。最后，学生通过一系列的活动，能写出有关秋天的日志。 教学目标 情感态度与价值观 感受大自然景物的美好，喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。有收集描写秋天的词语的兴趣。向往去看秋天美丽的风景区。背诵课文以外的古诗。从而激发了热爱自然，热爱家乡的情感。 过程 与方法 1、通过网络搜集文字资料、图片资料提升信息素养和搜集信息的能力。 2、在小组合作活动中,提高人际交往能力,敢于提出自己的见解,帮助伙伴解决学习中的问题,合作完成小册子,提升合作能力。在小组学习探究的过程中,提升探究能力。 知识与技能 1、 欢的部分内容。认识55个生字。会写42个生字。 2、 写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。努力养成良好的书写习。 3、 自读或小组内分角色正确、流利地朗读课文。背诵优秀篇章及自己喜 4、 通过多种方式的读，提高朗读能力。 教学重难点 教学重点：1、认识常用汉字,养成良好的写字习惯。 2、喜欢阅读,提升阅读能力。 教学难点：1、初步具备搜集和处理信息的能力,尝试运用新技术和多种新技术和多种媒体学习。 2、结合语文学习,观察大自然,观察生活,用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 教学过程 项目开始前：第一阶段：激发兴趣，揭示任务，出示 HYPERLINK /s/1bn0hVxP “教师演示文稿”：首先，教师先让学生欣赏图片创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生感受到生活中的美，并提出问题：什么是美？然后，出示问卷，通过填写问卷来了解学生的已经有知识。最后，教师布置任务，我们的任务是通过观察秋天,分析课文,搜集资料制小册子，或演示文稿。项目过程中：.第二阶段：小组合作，研究问题：1、学生自愿分组，依据学生特长小组分工，向学生出示 HYPERLINK /s/1c0xygFY 小组合作学习的评价表，以便学生清楚了解自己的工作是干什么。2.学生分组自学课本、上网查阅等方式研究有关秋天美的材料，向学生出示 HYPERLINK /s/1sjOHXeP 学习日志。3. 当小组各个成员完成自己的任务后，小组成员通过合作，交流自己搜集到的资料，进行讨论，请阅读项目项目提问的材料，进行思考，然后在小组内分享你的性成的问题。（例如：搜集到哪些描写秋天的词语？知道哪些描写秋天的古诗词？读过哪些描写秋天美景的文章？文章中提到的景点去过吗？指导知道和进店有关的神奇故事吗？）结合同伴给你的意见，请学生重新思考和修订各自的问题，完成 HYPERLINK /s/1c0hjgp6 自我评价与反思表，检验自己在小组的表现是否合格和今后努力方向。4、请学生将这些收获记录在自己的 HYPERLINK /s/1sjOHXeP 学习日志上，查看自己每天的收获并便于教师跟踪学生学习情况。第三阶段：合作设计，展我风采：1、研究 HYPERLINK /s/1gd8Ntwn 学生范例。2、学生进行查阅书籍、网上查询等方式，对自己浏览过的网站进行评价，给出学生 HYPERLINK /s/1bn0hVyB 网站评估记录表。3、学生开始运用搜集的资料各负其责，制作小册子，或演示文稿。给出 HYPERLINK /s/1sjQdPTF 学生作品评价表来设计自己的作品。项目结束后：第四阶段：交流分享，展示评价：1、以小组为单位，以“小手留住美丽的秋天”为主题在班内进行比赛，并根据 HYPERLINK /s/1sjQdPTF 学生作品评价表评定学生的作品情况。 2、所有孩子作品会在学校廊道文化中展示，优秀作品推荐到校报3. 学生反思他们制作的小册子，这有助于他们日后学习的方向与方法确立。教师回顾最后的反思，来评价学生学到的知识情况。 板书设计 欣赏美丽的秋天 教学反思 1、有关教学内容：优秀学生学生将被要求阅览更多的和主题相关的资料，同时准备高质量