数学人教版九年级下册直角三角形及其应用.docVIP

课 题：直角三角形及其应用 学 时：第4学时 学习目标： 1、使学生了解仰角、俯角的概念，使学生根据直角三角形的知识解决实际问题． 2、? 逐步培养分析问题、解决问题的能力． 学习过程： ?（一）旧知回顾： 1．解直角三角形指什么？ 2．解直角三角形主要依据什么？ (1)勾股定理：a2+b2=c2 (2)锐角之间的关系：∠A+∠B=90° (3)边角之间的关系： （二）展示提升： 1．仰角、俯角 当我们进行测量时，在视线与水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫做仰角，在水平线下方的角叫做俯角． 教学时，可以让学生仰视灯或俯视桌面以体会仰角与俯角的意义． 2．例1 如图(6-16)，某飞机于空中A处探测到目标C，此时飞行高度AC=1200米，从飞机上看地平面控制点B的俯角α=16°31′，求飞机A到控制点B距离(精确到1 解：在Rt△ABC中sinB= AB===4221(米) ? 答：飞机A到控制点B的距离约为4221米．? （三）．巩固练习 ?1．热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为，看这栋楼底部的俯角为60，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果精确到0.1`m） 2．如图6-17，某海岛上的观察所A发现海上某船只B并测得其俯角α=80°14′．已知观察所A的标高(当水位为0m时的高度)为43.74m，当时水位为+2.63m，