高中化学专题四专题优化总结课件苏教版必修1.pptVIP

栏目导引 实验专项探究 专题归纳整合 专题综合检测 专题4　硫、氮和可持续发展 专题4　硫、氮和可持续发展 如图是用浓硝酸、铜片、水等试剂探究浓、稀硝酸的强氧化性并观察还原产物的实验装置。 ? Ⅰ.浓硝酸的强氧化性实验 将铜片置于具支试管的底部，在分液漏斗中加入约5 mL浓硝酸，往具支试管中放入约2 mL浓硝酸，用排水法收集产生的气体。 (1)具支试管中发生反应的化学方程式为_________________________________________________。 (2)实验中观察到能证明浓硝酸具有强氧化性的现象为 ________________________________________。 Cu＋4HNO3(浓)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O 生成蓝色溶液，放出红棕色气体 Ⅱ.稀硝酸的强氧化性实验 (3)上述反应完成后，欲进一步证明稀硝酸也具有强氧化性，紧接的简便、合理的实验操作是__________________________________________________。 (4)能证明稀硝酸与铜反应产生NO的实验现象是______(填写代号)。 A．c中收集到无色气体 B．c中收集到的无色气体接触空气后变为红棕色 C．b中产生的无色气体接触空气后变为红棕色 往分液漏斗中加水稀释浓硝酸，打开活塞，放入稀硝酸 C Ⅲ.实验反思 (5)利用该装置先进行铜与浓硝酸反应，再进行铜与稀硝酸反应的实验，其好处是__________________________________________________________________________________________________。 利用Cu与浓硝酸反应生成的NO2排出具支试管中的空气，有利于观察Cu与稀硝酸的反应产物 Ⅳ.问题讨论 用等质量的铜片与等体积的浓硝酸、稀硝酸(硝酸均过量)反应时，发现反应后所得溶液前者呈绿色，后者呈蓝色。对此有两种看法： ①两者颜色不同的原因是因为Cu2＋浓度差异引起的。 ②前者溶液呈绿色，是因为生成的红棕色NO2溶解于溶液中引起的。 (6)你认为上述看法________(填“①”或“②”)合理。若是①合理，说明理由，若是②合理，设计一个简单实验证明_______________________________________。 ② 往蓝色溶液中通入NO2，溶液变成绿色 [解析]　Ⅰ.证明浓硝酸具有强氧化性可检验其还原产物，观察到具支试管中产生红棕色气体、溶液变为蓝色说明浓硝酸有强氧化性。 Ⅱ.向分液漏斗中加水稀释浓硝酸，然后将稀硝酸滴加到溶液中发生铜和稀硝酸的反应，b中产生的无色气体遇空气变为红棕色说明生成NO。 Ⅲ.浓硝酸与铜反应生成的二氧化氮气体将体系中空气排出，有利于观察铜与稀硝酸反应生成的NO。 Ⅳ.由于硝酸均过量，铜的质量相同，溶液的体积相同，反应后溶液中铜离子物质的量浓度相等，所以后者合理，可以将绿色溶液加热，有红棕色气体产生，溶液变为蓝色说明该结论正确。 硫的化合物的性质和含硫物质的转化 氮的化合物的性质和含氮物质的转化 1.用如图所示装置进行下列实验，实验结果与预测的现象不一致的是(　　) ①中的物质 ②中的物质 预测①的现象 A 淀粉-KI溶液 浓硝酸 无明显变化 B 酚酞溶液 浓盐酸 无明显变化 C AlCl3溶液 浓氨水 有白色沉淀 D 湿润红纸条 饱和氯水 红纸条褪色 解析：选A。浓硝酸具有强氧化性和挥发性，挥发出的硝酸蒸气将碘离子氧化为碘单质，淀粉遇碘变蓝，A错误；浓盐酸具有挥发性，但酚酞试液遇酸不变色，B正确；浓氨水易挥发出氨气，氨气与氯化铝溶液生成氢氧化铝白色沉淀，C正确；饱和氯水中挥发出氯气，氯气和湿润红纸条中的水反应生成有漂白性的次氯酸，红纸条褪色，D正确。 2.实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其中正确的是 (　　) A．①是氨气发生装置 B．③是氨气发生装置 C．②是氨气吸收装置 D．④是氨气收集、检验装置 解析：选B。装置①中NH4Cl受热易分解生成NH3和HCl，但在试管口附近氨气和氯化氢又能结合生成NH4Cl，不能得到氨气；装置②中的漏斗放置过低，不能防止倒吸；装置④中的试管口应放一团干燥的棉花。 3.0.80 g CuSO4·5H2O样品受热脱水过程的热重曲线(样品质量随温度变化的曲线)如下图所示。 请回答下列问题： (1)试确定200 ℃时固体物质的化学式(要求写出推断过程)； (2)取270 ℃所得样品，于570 ℃灼烧得到的主要产物是黑色粉末和一种氧化性气体，该气体化学式为________；把该黑色粉末溶解于稀硫酸中，经浓缩、冷却，有晶体析出，该晶体的化学式为_______________