小学数学人教2011课标版一年级数一数2.docVIP

教学目标： 1、经历实践操作与观察，知道“同样多”、“多”、“少”的含义，初步认识一一对应，能够用一一对应的方法比较物体的多少。 2、通过听故事、看动画，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助的良好品德。 3、初步运用自主探究、合作交流的学习方式，体验合作学习的乐趣，培养语言表达能力。 教学重点： 用“一一对应”的方法比较物体的多少。 教学难点： ????在比一比的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。 教学具准备： ????多媒体课件??图片 教学过程： 一、复习引入 师（媒体出示课本第6主题图）：从图上你能看出小动物们在干什么吗？从它们身上你能感受到什么？ 师：我们已经学会了数一数，你能用你学到的本领来说一说，你看到了些什么吗？ ?（复习旧知，自然引入新课） 二、新授 探究一：学习“同样多”。 1、讲解“同样多”。 师：小兔在搬砖，小兔和砖谁多谁少呢？你是怎么知道的？ （学生在黑板上把相应的图片一一对应。） 师：一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头，我们就说：小兔和砖头同样多。 （板书：同样多） 2、发现“同样多”。 师：在图上，你还发现什么和什么是同样多的？（小猪和苹果同样多，小兔和萝卜，萝卜和砖……） （多媒体演示，理解一一对应的比较方法。） 3、摆“同样多”。 （1）???????教师指导摆“同样多”。 教师摆六块橡皮后，要求铅笔和橡皮摆得同样多。 （2）独