小学数学人教2011课标版一年级复习认识立体图形.docVIP

《立体图形复习课》教学设计 　　一、教学目标 （一）知识与技能 通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这4种形状的物体。 （二）过程与方法 通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的方法。 （三）情感态度和价值观 积累活动经验，感受数学与现实生活的密切联系。 二、目标分析 本单元教学内容是学生在小学阶段第一次认识几何图形，只要求学生能直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，正确地说出它们的名称。本学期是学生第一次进行期末复习，帮助学生学习一些整理与复习的方法十分必要，因此把目标定位为通过复习，使学生全面回顾长方体、正方体、圆柱和球的特征，熟练辨认这四种形状的物体，并通过动手操作、想象、总结和归纳，掌握数组合图形的方法，在此过程中培养学生空间想象的能力，初步建立空间观念。 三、教学重难点 教学重点：复习长方体、正方体、圆柱和球的特征。 教学难点：掌握数较复杂的拼摆图形的方法。 四、教学准备 课件、长方体、正方体、圆柱和球 五、教学过程 （一）根据特征猜立体图形 1．听特征猜图形。 这学期我们认识了哪些图形朋友，好久没见面了，有没有把它给忘了呀，今天这节课我们就和明明一起再去认识这些老朋友。（板书：复习认识图形） 小耳朵竖起来，明明想邀请大家玩猜一猜的游戏： 长长方方六张脸，相对两面一个样 请举起长方体，它们都长得不一样你是怎么从这么多图形中