数学人教版八年级上册三角形全等的判定.pptVIP

§12.2 三角形全等的判定(一); 教学目标 ⒈知识目标：掌握“边边边”条件的内容，并能初步应用“边边边”条件判定两个三角形全等。 ⒉能力目标：经历探索三角形全等条件的过程，体会如何探索研究问题，让学生初步体会分类思想，提高分析问题和解决问题的能力。 ⒊思想目标：通过画图比较、验证，培养学生注重观察、善于思考、不断总结的良好思维习惯。 教学重点、难点 教学重点：用“边边边”证明两个三角形全等。 教学难点：探究三角形全等的条件。 ; 一个会思考的人，才真正是一个力量无边的人 ---巴尔扎克 ;知识回顾;A;1.只给一条边时：;①两角; ②两边; ③一边一角. ;①如果三角形的两个内角分别是30°，90°时；;90?;②如果三角形的两边分别为4cm，6cm 时; ③三角形的一个内角为30°,??条边为4cm时;  ; ①三个角：;;　　三边对应相等的两个三角形全等。 简写为“边边边”或“SSS” ;如何用符号语言来表达呢?;C;例1：如图． △ＡＢＣ是一个钢架，ＡＢ＝ＡＣ，ＡＤ是连 　　 接Ａ与ＢＣ中点Ｄ的支架．求证△ＡＢＤ≌△ＡＣＤ;归纳：;已知: 如图,AC=AD ,BC=BD