小学数学人教2011课标版一年级整十数与整十数的加、减-教学设计.docVIP

《整十数与整十数的加、减》教学设计 -----人教版一年级数学下册第六单元第一课时 科尔沁区逸夫小学 闫海玲 教学目标： 1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。 2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。 3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。 4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。 教学重点： 整十数加减整十数的口算方法。 教学难点： 口算的算理、算法。 教学准备：课件、卡片、小棒、计数器。 教学过程： 一、复习旧知，引入新课。 1、我们的小火车又要启动了，看看哪列小火车算的又对又快。 师出示卡片，指名小组来回答。 2、比一比谁算的又对又快 课件出示十以内加减法 3、我会填。 = 1 \* GB3 ①、6个十是（ ），8个十是（ ）。 = 2 \* GB3 ②、70里面有（ ）个十。??90里面有（ ）个十。 = 3 \* GB3 ③、10、20、（ ）、40、50、（ ）、（ ）、（ ）、90、（ ）。 （1）这些数有什么特点？（个位都是0） （2）这些数都叫（?? ）。(整十数) 师：这节课我们就来学习整十数与整十数的加、减。 板书课题：整十数与整十数的加、减 二、探究新知，解决问题。