数学人教版八年级上册三角形的高、中线.pptVIP

三角形的高和中线;;;教学背景分析;;;;教学重点;;环节 1;环节一：创设问题 动手操作;提问：这条折痕等分三角形的面积？为什么？;;三角形的高 1、定义： 从三角形的一个顶点向它的对边 所在直线作垂线， 顶点和垂足 之间的线段叫做三角形的高．;三角形的高 2、性质：;三角形的高 3、作图： ;环节三：自主讨论 类比探究;A;①判定： ∵D是BC中点 （或BD = DC = BC） ∴AD 是△ABC 的中线 ;三角形的中线： 2、作图;拓展思考：;2、如图, 在△ABC中, 已知点D、E、F分别为BC、AD、CE的中点, 则△BEF和△ABC的面积之比为___________;与三角形 有关的线段;环节四：应用拓展 总结提升;环节四：应用拓展 总结提升;2、如果三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点，那么这个三角形是(　　) A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．不能确定;3、如图，AD、BE分别是△ABC的高，AD=4，BC=6，AC=5．求BE的长． ?;4、如图所示,CM是△ABC的中线, △BCM的周长比△ACM的周长大3cm,BC=8cm,则AC的长为_________.;5、在△ABC中，AB＝AC，周长为16 cm，AC边上的中线BD将△ABC分成周长差为2 cm