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知识准备
(1)什么是轴对称图形？轴对称图形有哪些性质？
(2)表述轴对称图形的对称轴要注意什么？
预习准备
完成预习案
学具准备
刻度尺、圆规、铅笔.
身心准备
你心里有对知识的原始渴望吗？
;等 腰 三 角 形;用你善于发现的眼睛观察
;;;; 一、组内交流探究成果（3分钟）
（1）组长带领组员讨论，形成小组探究成果；
（2）1.2.3组做好汇报准备；其他组做好点评准备；
（3）控制音量，避免干扰；
; 二、全班交流，形成班级成果(10分钟)
汇报要求：思路清晰，声音洪亮，仪态大方；
点评要求：表扬优点，善意提出质疑；
1组汇报（1）问；
2组汇报（2）问；
3组汇报（3）问.
;重合的线段;? A BC中,AB = AC. ;三线合一; 例.已知：ΔABC中，AB=AC， ∠B=80°. 求∠C和 ∠A的度数.;应战规则：
(1)小组在规定时间内回答正确得星;
(2)有困难可现场求助，但不能得星;
(3)帮助应战者回答正确得相应的星级；
(4)学会倾听，若干扰他人扣小组1星.; 若等腰三角形的一个内角为120°,
则它的底角为______.; 若等腰三角形的一个内角为 40°,则它的底角为____________.; 若等腰三角形的腰长是底边长的2倍,它的周长是15cm，底边长是 cm.;4星挑战题（30秒钟）; 建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，你知道其中应用了什么数学原理?; 如图，这是某跨江大桥设计效果图，桥梁支架与桥面形成的△ABC中，AB＝AC ， AC上有一点D，测得BD＝BC＝AD.;通过这节课的学习，
1.我知道了……
2.我学会了……
3.我还想知道……
;检测要求：
1.用时6分钟，独立完成；
2. 完成后小组间交换批阅；
3.小组长统计组员得星情况，并汇报给科代表；
4.有错误的及时改错，并写出错因,交组长检查.
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