动物的及运动导学案肖鹏.docVIP

动物的运动 旬阳县 吕河初中 肖鹏 教学目标： 1．说明动物的运动依赖于一定的结构。 2．说出运动对动物生存的意义。 教学重点和难点： 理解肌肉、关节的与功能相适应的结构特点。 理解运动对动物生存的重要意义。 根据素材分析推理，进行探究性学习。 自主探究： 1、动物所进行的一系列有利于它们_________和__　　　______的活动，都是动物的行为。动物的行为依赖于动物的运动。 2、右图为关节的模式图，请据图回答下列问题： （1）填写各部分名称： = 1 \* GB3 ① 　　　 = 2 \* GB3 ② 　　 = 3 \* GB3 ③ 　　 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④ 　　　 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤ 运动时能减少两骨之间摩擦并缓冲两骨之间撞击力的是〖 〗 ，把两块骨牢固地联系在一起的是〖 〗 。 我们常说的脱臼是指〖 〗 从〖 〗 中脱出来。 请写出人体的3个关节： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ 3、下图是肌肉协作完成一个动作的示意图，请据图回答： A图表示的是 动作，B图表示的是 动作。 图中1是指 　　 ，图中2是指 　　　 。 在A图和B图所示的动作中，1的状态分别是 　 和 ；2的状态分别是 和 。 A图和B图表明肌肉协作完成一个动作的基本情况，它说明，一个动作的完成至少需要 组以上的肌群相互配合。 1、2能相互配合，共同完成的动作是在 系统的支配之下。人在完成屈肘和伸肘动作时，需要能量的供应，因此还需要 系统、 系统和 系 统等的配合。 4、运动系统由　　　　　　　　　、　　　　　　　　和　　　　　　　　组成。 5、强大的运动能力，有利于动物　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　　，以适应复杂多变的环境。 合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示） 1、上图是一位同学用两片长方形的木板 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②、两条松紧带 = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④和一颗螺丝 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请据图回答问题： （1）图中 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②相当于两块 ， = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④相当于 ， = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤相当于 。 （2）图中虚线箭头表示 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④处于 状态，此时 = 3 \* GB3 ③应当处于 状态。 （3）图中 = 3 \* GB3 ③、 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④两条松紧带的两端都分别连在 = 1 \* GB3 ①、 = 2 \* GB3 ②两块木板上，这相当于骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。 （4）如果 = 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤表示肘关节，则此过程表示 动作。 三、当堂巩固 下列有关人体骨骼肌的叙述，错误的是 （ ） 受刺激时能收缩 　　　　 B、所受到的刺激多为神经传来的兴奋 C、收缩时需要能量　　　　　D、一块骨骼肌能独立地完成运动 2、下列关于骨骼肌对骨的作用的说法，正确的是 （ ） A、骨骼肌既能牵拉骨，又能推开骨　　　　 B、骨骼肌不能牵拉骨，又不能推开骨 C、骨骼肌不能牵拉骨，只能推开骨　　　　 D、骨骼肌只能牵拉骨，不能推开骨 3、脊椎动物的四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是 （ ） A、肌肉 　B、骨 　　　C、关节　　　 D、皮肤 4、当我们做