河北省七年级数学下册第五章生活中的轴对称5.2探索轴对称的性质教案新版北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 5.2探索轴对称的性质 课题 5.2探索轴对称的性质 课型 新授 教学目标 知识与技能：轴对称的性质的探索与应用。 过程与方法：经历探索图形轴对称的性质的过程，进一步体会轴对称的特征，发展空间观念。 情感、态度、价值观：通过学生解决问题的过程，激发学生的创新思维培养学生学习的主动性。 重点 轴对称的性质的探索。 难点 轴对称的性质的应用。 教学用具 多媒体课件 教学环节 说 明 二次 备课 课 程 讲 授 第一环节 复习引入 （1）提问：什么样的图形是轴对称图形 ？怎么判断两个图形成轴对称？ （2）观察动画后回答 1、动画（1）中的两个三角形有什么关系？ 2、动画（2）中的三角形是个什么图形？ 第二环节 探索发现 各小组派代表展示自己课前所做的“14”，再结合幻灯片引导学生探索得到轴对称的基本性质： 对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等。 第三环节 巩固新知 活动内容： 1.如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被对称轴 。 图12.图1是轴对称图形，根据轴对称图形的性子，你可以得到相等的线段是 ，相等的角是 。 图1 3.两个图形关于某直线对称，对称点一定在（ ） A．这直线的两旁 B．这直线的同旁C．这直线上 D