物理人教版九年级全册15.3 串联和并联.docVIP

第三节 串联和并联 授 课 人: 盖州市第五初级中学 张艳兰 课 　 型: 探 究 实 验 型 教学目标: 1. 知识与技能： (1)会判断两个灯泡是串联还是并联。 (2)会连接两个灯泡的串联电路和并联电路. (3)会画串联、并联电路的电路图. 2.过程与方法： (1)掌握两个灯泡串联、并联的连接顺序和方法. (2)尝试用探究的方法连接串联电路和并联电路. (3)通过按照具体要求练习连接电路,掌握解决问题的方法 3.情感、态度与价值观： (1)通过小灯泡串联、并联的特点和连接,体会物理学知识的应用价值,培养学生乐于将所学知识应用于实际的兴趣. (2)通过连接小灯泡串联、并联电路,培养学生严肃认真的科学精神. 学期分析： 通过实验探究串联、并联电路特点及规律，培养学生的科学探究能力.让学生自己设计电路，设计实验方案记录实验现象，通过小组讨论，教师适当点拨理解本节内容.给学生一定的空间，体现开放性的理念，锻炼学生的设计能力、实验能力、收集证据的能力和分析概括能力，同时，也逐步使学生养成团结合作的习惯.通过创设学习情境激发好奇心和求知欲，首先通过学生的探究活动，让学生手脑并用，积极主动进行学习.通过设计悬念——猜想——制订方案——实验探究——分析得出结论等教学流程，让学生亲自参与科学探究全过程，感受科学方法，获得事实证据，检验猜想和科学理论，逐