数学人教版八年级上册11.3.2角的平分线.docVIP

朔朔城区 八 年级 数学 导学设计（7） 主备人 高菊梅 任课教师 高菊梅 课题 11．3.2角平分线的判定 第一课时 课型 新授课 导学目标 （1）掌握角平分线的判定定理； （2）角平分线的判定定理及它的应用。 导学重点 角平分线的判定定理及它的应用。 导学难点 角平分线的判定定理及它的应用。 导学过程 备 注 二度设计 一．自主学习： 回顾上一节的定理，把它反过来可得：“角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上” 请你自己设计出一条几何证明题，去证明上面的命题是否正确： 二．基础训练： 小白已经做出了一些步骤，请你帮他补充完整： 解：如右图，过______做射线 已知：，； 并且_______=_______ 求证：_____是的平分线 证明： 归纳：从上面的我们可知道“角的内部到角两边的距离相等的点在角的平分线上”这是一个_________（填“真”或“假”）命题。 三．提高训练： A组： 1、请你利用尺规作图，画出的平分线 B组： 书P22页习题11.3第1----5题。（可做在书本上） C组：请你利用尺规作图在内部作出∠A，∠B的角平分线并证明其交点一定在∠C的角平分线上。 通过回顾角平分线的性质定理和命题的题设与结论，得出角平分线的判定定理。从而培养学生的逆向思维能力。 通过学生对角平分线的知识进行独立练习，自我评价学习效果，及时发现问题，解决知识盲点，培养学生的创新精神和实践能力。 小组分工完成后组间展示交流，教师及时点评。