高考议中论据的使用技巧.docVIP

高考议论文中论据的使用技巧 作为议论文的三大要索之一，是论点和论证的基础，具有极其重要的作用。综观近儿年 的髙考满分作文，议论文在论据的使用方面确实有不少独到Z处，很值得借鉴和学习。 一、 立、摆、议结合 立，就是亮出论点；摆，就是摆出事实；议，就是讲明道理。其中，议中扣题至关重要。 【示例】 人应该有所追求，但不能盲目地追求。（这是立）保持清醒的头脑，认清白我，我们才能 更好地实现人生的价值。爱国诗人屈原在其一生中都保持了最真实的追求：他没有在尔虞我 诈的官场中与腐败势力同流合污，而是发出了“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的感慨; 他没有在污浊的官场中“随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴”；他宁愿自投汩罗江，也不愿玷 污其追求。（这是摆）屈原在人生追求面前，从来没有忘记自我的真正价值；在现实考验面前, 他留给我们的是流芳百世的美名。（这是议） 二、 卷用论据 叠用论据就是将同类论据叠加使用。叠用论据不仅可以显示作者深厚的文化积淀和活跃 的思维，还可以增强文章的气势。值得注意的是，叠用论据时，所用论据都必须紧扣论点， 文字必须简练，叙述必须有条理；否则，就会使文章结构混乱，论证矛盾或烦琐。 【示例】 找准位置，是张骞行出的驼铃阵阵，是苏武牧羊的忠诚刚烈，是昭君出塞的黄沙漫漫， 是卫青迎向大漠的旌旗猎猎，是岳飞仰天长啸的壮怀激烈，是郑和七下西洋的浪花飞舞与雄 心勃勃……（这是叠用论据）找准位置，不能让迷雾遮住双眼，不能任狂风吹散信念……即 使我们的紫葡萄化为深秋的露水，即使我们的鲜花依偎在别人的怀抱，我们也要依然坚强地 擦亮双眼，寻找生命的契机，等待机遇的光临。（这是紧扣论点论证） 三、 繁例简例结合 繁例，就是详细地叙述一个事例；简例，就是叠用许多同类论据。值得注意的是，利用 繁例简例结合论证，繁例与简例必须同类或相关。 【示例】 “众人皆醉我独醒”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，“虽九死其犹未悔”一一面 对支离破碎的祖国，面对饥寒交迫的百姓，作为士大夫的屈原束手无策，于是他纵身跃入了 涛涛江水中；屈原是为黎民百姓谋幸福的士大夫，面对朝廷的腐败，束手无策的他只能投身 于江，为祖国献出宝贵的生命。（这是繁例）屈原找准了自己的位置。现代社会中，也有许多 找准自己位置的人。他们不盲目羡慕高官厚禄与富足的生活；他们只为祖国的安定、进步、 发达做自己的贡献。刘翔、杨立伟、费俊龙、聂海胜和中国女排的姑娘们就是这样的人。（这 是简例） 四、 巧用设问 设问是明知故问，自问自答。巧用设问引出论点进行论证，不仅可以引起阅读注意，还 可以彰显论点，发人思考。 【示例】 我们如何才能让仰望星空的人了解现实呢？我们又如何才能让E上星星的人保留梦想 呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目睹了现实的残酷却依然将江南小城写成了山美、 水美、人美的世外桃源。那是因为，现实没有湮没他对人生的希望，而他也用一份最原始的 情感和一颗赤子之心看待那个社会和自己的人生。于是，他没有沉醉于自己的幻想中，也没 有让现实麻木自己的心灵。 五、 假设推理 假设推理，就是用假设的方法从论点的相反方向寻找论据进行反证，从而有力地证明论 点。 【示例】 其实，历史已不只一次向人们鸣响警钟：假如，当初蔡桓公相信了扁鹊的话，他又何至 于病入膏肓而一命呜呼呢？假如，当初马谡采纳了王平的建议，他又怎会遗恨街亭而伏诛于 武侯麾下呢？假如，当初秦孝公不采纳商鞅之谏而变法，秦国又何以能称雄于六国呢？假如, 共产党人不听収李鼎铭先生的意见而实行精兵简政的话，革命政权又何以能变成“小老虎” 而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？由此不难看出：善纳人言者，吕；拒纳人言者，亡！ 六、 正反对举 论证过程中，适当选用反面论据，进行正反论证，可以使论证逻辑严密，具有较强的思 辨性。 【示例】 泱泱中华，从未忘记幸福的存在：刘邦是幸福的，因为他胜利了；武则天是幸福的，因 为她执政了；杨国忠是幸福的，因为他有权了。然而，项羽是痛苦的，因为他失败了；李氏 宗族是痛苦的，因为他们被遗弃了；李白是痛苦的，因为他所处的时代有一段朝野都乱了。 于是，便有了时间在追问历史何为幸福。 当然，论据的使用技巧远远不止上述这些，比如还有化用典故、妙用修辞、活用句式等。 高考议论文正确使用论据的技巧 议论文的写作论点、论据、论证三要素缺一不可。这其中，论点是统帅，赞同什么，反 对什么要旗帜鲜明，不可含糊其辞。论据是支撐，无论是引用理论论据还是引用事实论据， 目的都是为论证论点服务，为充实内容服务。那么，在实际写作中，在处理论点与论据的关 系时又有哪些误区？该怎样正确地处理论点与论据的关系呢？ 论据使用的误区 误区一：不合主题，牵强附会。 唐玄宗宠幸杨贵妃，不理朝政，终于酿成了安史Z乱。叛军即将攻入长安，唐玄宗听从 了杨国忠的建议，逃往