数学人教版八年级上册11．2．1 三角形全等的判定（一）.docxVIP

课题：11．2三角形全等的判定 导学案 【学习目标】 1．记住：“三边分别相等的三角形全等”的判定方法。 2．会用：“三边分别相等的三角形全等”进行有关的证明。 学习小贴士：认真阅读课本35-37 学习小贴士： 认真阅读课本35-37页内容，结合自己的已有知识独立完成【自主探究】 三色笔的使用：拿的准的用蓝笔；拿不准的用铅笔；有疑问的或纠错用红笔。 【学习过程】 （一）知识回顾 已知△ABC≌△A′B′C′，找出其中相等的边与角． 图中相等的边是： ; 相等的角是: . （二）自主探究 一、独学 探索三角形全等的条件： 分别按照下面条件，用刻度尺或量角器画三角形. 1．只给一个条件： （1）画出一条边为6cm 三角形 （2） 画出一个角为60 小组交流所画的三角形全等吗？ 2．给出两个条件: ①三角形的一个内角为30°，一条边为3 cm ② 三角形的两个内角分别为30°和50°； ③ 三角形的两条边分别为3 cm和5 和小组的同学比较一下，所画的图形全等吗? 从1、2画图归纳：如果只知道两个三角形有一个或两个条件对应相等。（边或角），那么这两个三角形 . 3．若给出三个条件画三角形，你能说出有几种可能的情况吗？（小组讨论交流） 4. 画△A′B′C′，使A′B′= AB，B′C′= BC，A′C′= AC．把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC 上，它们全等吗？ 画法: （1）画线段B′C′=BC ； （2）分别以B′、C′为圆心，BA、BC 为半 径画弧，两 弧交于点A′； （3）连接线段A′B′，A′Ｃ′. 把你画的三角形与已知的三角形进行比较，它们全等吗？ 由探究我们得到全等三角形的一个判定方法: （简称为“边边边”或“SSS”） 用上面的规律可以判断两个三角形全等． ，叫做证明三角形全等． 5.用“边边边”证明三角形全等 例1．如图，△ABC是一个钢架，AB=AC，AD是连结点A与BC中点D的支架． 求证：△ABD≌△ACD． 6. 用尺规作一个角等于已知角． 已知：∠AOB． 求作： ∠A′O′B′=∠AOB． A O B 这样作出的∠A′O′B′和∠AOB相等么？说出其中的理由． 二、对学 交流独学中的问题，解决独学中不会的问题。 三、群学 交流对雪中还没有解决的问题，重点的问题。 四、展示 依据学生完成情况，展示独学和群学中的问题 （三）达标测评 1.如图，△ABC 和△EFD 中，AB =EF，AC =ED，点B，D，C，F 在一条直线上. （1）添加一个条件，由“SSS”可判定△ABC≌△EFD； （2）在（1）的基础上， 求证：AB∥EF．