高中物理相互作用实验验证力的平行四边形定则练习新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 实验　验证力的平行四边形定则 实验原理及注意事项 1.(2017·泰州高一检测)如图是“探究求合力的方法”实验示意图.图(甲)表示在两个拉力F1,F2的共同作用下,将橡皮条的结点拉长到O点;图(乙)表示准备用一个拉力F拉橡皮条.下列说法正确的是(　D　) A.(甲)实验时,两个拉力的大小应相等 B.(甲)实验时,两个拉力的方向应互相垂直 C.(乙)实验时,只需使橡皮条的伸长量与甲实验相等 D.(乙)实验时,需将橡皮条的结点拉到O点 解析:(甲)实验时,两个拉力的大小适当,将橡皮条拉到O点,并非要求它们的大小一定相等,选项A错误;实验时两个分力的夹角大小适当即可,并非要求一定垂直,选项B错误;(乙)实验时,要求橡皮条的伸长量和形变方向与(甲)实验相等,即将结点拉到O点,选项C错误,D正确. 2.(2017·连云港高一检测)用如图装置做“探究求合力的方法”的实验,下列说法中正确的是(　B　) A.实验中只需记录弹簧测力计示数的大小 B.同一实验过程中,结点O的位置不变 C.用铅笔沿图中细线直接画出直线表示该力的方向 D.用两只弹簧测力计拉橡皮条时,两线绳间夹角必须为90°,以便求出合力的大小 解析:实验中需记录弹簧测力计拉力的大小和方向还有结点的位置,选项A错误;要保证两个弹簧测力计的拉力与一个弹簧测力计的拉力效果相同,橡皮条要沿相同方向伸长量相同,则O点的位置应不变,选项B正确;记录方向时,通过在细线下方描点的方法进行,选项C错误;在实验中两个分力的夹角大小适当,且二力的大小要适量大些,这样有利于减小实验中偶然误差的影响,不需要夹角必须为90°,合力是通过作图得出的,不是计算出来的,选项D错误. 实验步骤及数据处理 3.在做“探究求合力的方法”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧测力计拉橡皮条的另一端到某一点(结点)并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧测力计分别钩住绳套,并互成角度地拉橡皮条. (1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项,其中正确的是　　.? A.在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行 B.两根细绳必须等长 C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 D.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时要注意使两个弹簧测力计的读数相等 E.在用两个弹簧测力计同时拉细绳时必须将橡皮条的结点拉到用一个弹簧测力计拉时记下的结点位置 (2)某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示2 N,两力的合力用F表示,F1,F2与F的夹角分别为θ1和θ2,下列说法正确的是　　　　.? A.F1=4 N B.F=12 N C.θ1=45° D.θ1θ2 解析:(1)在使用弹簧测力计时要注意使弹簧测力计与木板平面平行,选项A正确;细绳的作用是能显示出力的方向,所以不需等长,选项B错误;两细线拉橡皮条时,只要确保拉到同一点即可,不一定橡皮条要在两细绳的夹角平分线上,选项C错误;两弹簧测力计示数不需要等大,只要便于作出平行四边形即可,选项D错误;在该实验中要求每次拉橡皮条时要使橡皮条形变的长度和方向都相同,即结点O要拉到同一位置,这样两次的效果才等效,选项E正确. (2)根据平行四边形定则,作出两个力的合力,如图所示.由F1,F2的线段长度可知,F1=4 N,合力F=12 N. 且F1与F的夹角为θ1,则sin θ1=,即θ1=45°, F2与F的夹角为θ2, 则sin θ2=,则θ1θ2,选项B,C正确,A,D错误. 答案:(1)AE　(2)BC 4.(2017·上饶检测)某实验小组用一只弹簧测力计和一个量角器等器材做“探究求合力的方法”,设计了如图所示的实验装置,固定在竖直木板上的量角器的直边水平,橡皮条的一端固定于量角器的圆心O的正上方A处,另一端系绳套1和绳套2,主要实验步骤如下: Ⅰ.弹簧测力计挂在绳套1上竖直向下拉橡皮条,使橡皮条的结点到达O点处,记下弹簧测力计的示数F; Ⅱ.弹簧测力计挂在绳套1上,手拉着绳套2,缓慢拉橡皮条,使橡皮条的结点到达O处,此时绳套1沿0°方向,绳套2沿120°方向,记下弹簧测力计的示数F1; Ⅲ.根据力的平行四边形定则计算绳套1的拉力F1′=①. Ⅳ.比较②即可初步验证 Ⅴ.只改变绳套2的方向,重复上述实验步骤. 回答下列问题: (1)完成实验步骤中①　　　　　　;②　　　　　　;? (2)将绳套1由0°方向缓慢转动到60°方向,同时绳套2由120°方向缓慢转动到180°方向,此过程中保持橡皮条的结点在O处不动,保持绳套1和绳套2的夹角120°不变,关于绳套1的拉力大小的变化,下列结论正确的是　　　　.(填选项前的序号)? A.逐渐增大 B.先增大后减小 C.逐渐减小