人教版小学二年级音乐优质课《快乐的游戏》教学设计（2课时）.docxVIP

人教版小学二年级音乐优质课《快乐的游戏》教学设计（2课时） 　　 本帖最后由 最新资料 于 XX-9-2 12:00 编辑　　名师教案 《快乐的游戏》教学设计（第1课时）　　山东省济南市舜玉小学　刘　静　　一、教学内容　　1．读童谣《花蛤蟆》。　　2．唱歌《数蛤蟆》。　　二、教学目标　　1．能用自然、欢快的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。　　2．能听辨歌曲中相同的乐句并设计不同的力度来演唱。　　3．能随音乐用动作表演。　　三、教学过程　　（一）学习歌曲《花蛤蟆》　　1．老师这里有首歌也是表现夏夜荷塘欢腾的景象的，请听。（放录音）　　请你根据歌词唱的内容描述花蛤蟆有趣的样子。　　边听歌曲边请几名同学把歌词描绘的花蛤蟆画到黑板上。　　全班朗读歌词检查各位选手的画。　　2．这首歌有几处花蛤蟆的叫声？请找出来。这些模仿蛤蟆的叫声都用了哪种装饰音？（倚音、下滑音）　　跟琴学唱这四个乐句。　　3．再听歌曲，找出你已经听会的乐句教大家唱一唱。　　4．师生交流：你还有哪几句不会唱，请大家来帮帮你。跟琴唱不熟悉的乐句。　　5．齐唱全曲。　　6．歌唱前加入花蛤蟆叫声投入演唱歌曲。　　（二）表现歌曲《花蛤蟆》　　1．自由选择小组：歌唱组、表演组、打击乐伴奏组。　　2．分组设计、创作队形、练习。　　3．集体演绎。　　4．评出优秀表演队、绩优秀创意队。快乐节奏三分钟，引导学生用青蛙的叫声来模仿各种节奏。　　（三）学唱歌曲《数蛤蟆》　　1．导入　　教师：我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌《花蛤蟆》，今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》（课件：《数蛤蟆》四川民歌），让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。　　2．初听歌曲　　3．复听歌曲　　教师：我们再听一遍歌曲。（带着问题听歌曲）　　教师：歌曲里数到了“蛤蟆”的哪些部位？　　学生：嘴、眼睛、腿……　　教师：几拍子歌曲？歌曲什么情绪演唱的呢？　　学生：二拍子歌曲，活泼、有趣地演唱……　　4．弹琴范唱　　教师：听小朋友数蛤蟆数得真开心，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗？　　5．领读歌词（课件出示歌谱）　　（1）教师：下面我们跟节奏来读读歌词。　　一只蛤蟆|一张嘴|两只眼睛|四条腿|乒乓乒乓|跳下水|……（配上节奏）　　（2）教师：“花儿梅子希，水上漂。”因为这首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。这句是歌曲中的“衬词”，没有任何意义。有了这个“衬词”以后，歌曲就更加的生动，形象，更有地方特色和民歌的味道。　　6．学唱歌曲　　（1）教师：大家跟老师配合得真默契，下面我们跟蛤蟆一起来学唱这首歌，师弹琴教唱旋律，并解决歌曲难点。　　歌曲的衬词“花儿梅子希”一定要唱得自然流畅，歌曲中的十六分音符、附点音符要唱准。（旋律中的难点多练习几遍）　　（2）找出节奏、旋律完全相同的乐句。　　教师：在这首歌里藏着两个双胞胎，也就是说有两对旋律、节奏完全相同的句子，请你们把他找出来，并能唱一唱吗？（请学生找出来唱一唱，教师伴奏。）　　（3）教师：请小朋友和老师一起跟着琴唱歌曲。　　（4）跟课件音频齐唱歌曲。（对唱的较好的同学进行表扬和奖励。）　　（5）教师：四川人民豪爽幽默，我们要把歌曲表现得在诙谐生动一些，大家跟伴奏完整的唱一遍这首歌。（播放伴奏录音）　　（6）分男女组进行赛唱。（让学生从欣赏到熟悉节奏再到学唱的一步步过渡，然后学会歌曲的旋律，这个重难点解决之后，教师再一步步深入，包括对歌词的了解、歌曲的处理的深化，让学生熟悉掌握歌曲。）