人教版小学五年级语文上册第1课《窃读记》导学案教学案.docxVIP

人教版小学五年级语文上册第1课《窃读记》导学案教学案 　　人教版小学五年级语文上册第1课《窃读记》导学案教学案　　1、窃读记(第一课时)　　班级五 姓名 评价　　主备人 审核人 使用人 使用日期　　教学思路（纠错栏）　　 学习目标：　　1﹒认识“窃、腋”等7个生字，正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚”等词语　　2、正确流利的朗读课文　　3、归纳课文的主要内容　　4、难点：正确流利的朗读课文　　重点：归纳课文的主要内容　　知识链接：　　1、林海音（1918—XX），台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。一直到1948年才同丈夫、孩子一同回到故乡台湾。 XX年因患突发心肌梗塞、脑中风被送医急救，最终在XX年12月1日去世。　　 预习任务：　　1、自学课文中的7个生字、14个生词。　　2、正确流利的朗读课文。　　3、理解课题。　　4、在文中划出写“我”如饥似渴的读书的句子并抄写。　　（预习可以独立完成。也可6人小组合作完成）　　预习检测　　1、看拼音，写词语。　　jùpà qièdǔ cháocaì wūyán　　( ) ( ) ( ) ( )　　2、窃：1、偷2、偷偷地3、谦指自己　　《窃读记》中的“窃”选哪一个？　　自主、合作、探究：　　一、生字词的学习。　　1、由各小组长组织组员学习课文中7个生字、14个生词，　　并进行抽读的检测。　　2、每个小组用自己组的方式向全班展示生字、词语学习成果，其他小组专心听并纠错。　　二、读课文（达到流利有感情朗读课文）。　　1．接读课文。（再接读前，各小组在组内接读）　　2．接读的学生来说说读书的滋味；听书的学生来说说听书的滋味。　　3．根据自己对窃读的理解，对接读的同学进行评价。由评价的同学朗读一遍，全班接读完后在小组内进一步练读。　　三、再读课文，整体感知。　　1、默读课文想想课文主要讲了一件什么事？　　 我来闯关：　　1、听写词语。（10个）　　2、在括号内填入读ju的字。　　（）怕 （ ）离（ ）体　　 语( ) 戏（ ）相（ ）　　3、归纳课文的主要内容　　更多免费资源下载绿色圃中小学教育网Http://wWw.lSpjy.cOm 课件|教案|试卷|无需注册　　。　　总结、评价：今天的学习，我学会了： 。　　我在 方面的表现很好，在　　方面表现不够，以后要注意的是：　　总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）