小学数学人教2011课标版一年级认识象形统计图.docxVIP

MS—备课方式：图文结构式（Ⅱ） 概况：人教版一年级数学下册第三单元 分类与整理 第一课时《象形统计图》 鲁芸芸 对应性反思评价 教学目标：1、引导学生根据给定的标准进行分类，，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。3、初步学会与他人合作交流。 5′ 创设情景 导入新课 20′ 尝试探究 学习新知 15′ 综合应用 解决问题 教学重、难点：初步掌握分类方法。 课型：要素组合 出示两个书架，提问：假如你要找一本书，你愿意在那个书架上找？为什么？ 2、揭示课题， 生活中把一样的东西放在一起就叫分类。 1-1 说说生活中哪些地方用到了分类？ 1-2出示主题图。思考：你看到了那些信息？（防空讲） 1-3小组合作： 动手操作，用自己喜欢的方法，把分类结果表示出来，（动中学） 1-4汇报结果。 1-5讨论一下，还有其它的分法吗？可以怎样分？你最喜欢什么分法？为什么？（防以学生为敌） 1-6 认识象形统计图。 1、完成课本练习七的第1题。（想＋做） 2、在课本上将各种水果分类，在教材上涂一涂、填一填。（想＋做） 3、说说这节课的收获。（想＋讲） 说明／备注／总评：