小学数学人教2011课标版一年级认识钟表——认识整时.docVIP

认识钟表 ——认识整时 马关县坡脚镇嘎迪小学 王吉华 教学内容：教科书第84—85页,及练习十九的第1-4题。 教学目标： 1、使学会学会看钟表上的整时。 2、培养学生遵守时间、珍惜时间的良好生活、学习习惯。 教具、学具准备：钟表模型、闹钟学具（学生人手一个）。 教学过程： 一、导入: 1、学生表演事先准备好的两个小品:一是早上妈妈再三叫起床还是不肯起来的小朋友,二是闹钟一响,自己就会起来的小朋友。 2、学生评价这两个小朋友谁的表现好?你要学习哪个小朋友? 3、提问:你们早晨都在什么时间起床?(指名答)我们要向第二位小朋友学习,听到闹钟响了就要马上起床,不要睡懒觉。那么你们会看钟表吗? 二、教学新课: 1、初步认识钟面: 学生观察手上的钟表,钟面上都有什么? 这两根针有什么特点? 教师拿实物钟,边演示边说:同学们观察得很认真,现在请同学们看,这根又细又长得针叫分针,又短又粗得针叫时针;钟面上有1到12这12个数,还有12个格。 2、认识整时: (1)学生观察教科书P84最上面的钟表,所指示的时刻时多少?四人小组讨论,你时怎样认识整时的?7时的时针和分针分别指向什么？ (2)学生再观察几个时间,小组讨论出这几个时间的时针和分针都有什么相同点?指名小组总结。 (3)教师再次小结:当分针指着12,时针指着几,就是几时。请同学们用自己手中的钟表模型,拨出7时。让大家每四人小组互相检查拨对了没有。 (4)怎样表示时间:用数字表示整时,冒号右边是2个“0” 三、巩固练习: 1、让学生独立做P85的做一做 2、做练习十九的第1-4题 四、小结：认识整时的时候，分针总是指向12，时针总指向几就是几时。