数学人教版八年级上册轴对称 教学设计.docVIP

轴对称教学设计 盐山县第二中学 袁国伟【教学目标】知识与技能1、理解轴对称图形的概念。。2、理解轴对称的概念，探究轴对称图形和轴对称的区别与联系。3、探究线段垂直平分线的定义。4、理解轴对称的性质，轴对称图形的性质。过程与方法1、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中,发展学生的合情推理能力,逐步养成数学推理的习惯。2、在灵活运用知识解决有关问题的过程中,体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法,进一步说理和进行简单推理的能力。情感、态度与价值观1、体会数学与现实生活的联系,增强克服困难的勇气和信心。2、会应用数学知识解决一些简单的实际问题,增强应用意识。3、使学生进一步形成数学来源于实践,反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。【教学重难点】重点:理解轴对称图形、轴对称的概念。难点:?轴对称图形和轴对称的区别与联系，轴对称的性质，轴对称图形的性质。【教学过程】一、创设情境,引入新课1、?通过视频让学生感受对称美。2、对称给我们带来多少美的感受!初步掌握对称的奥秒,不仅可以帮助我们发现一些图形的特征,还可以使我们感受到自然界的美与和谐。3、轴对称是对称中重要的一种,让我们一起走进轴对称世界,探索它的秘密吧!二、导入新课1、观察:几幅图片(出示图片),观察它们都有些什么共同特征。强调:对称现象无处不在,从自然景观到艺术作品,从建筑物到水中